三年级语文教学案例小学三年级语文教学案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级语文教学案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍三年级语文教学案例的解答，让我们一起看看吧。

三年级的孩子做作业坐不住怎么办？

大家好，我是康师说教育里的大康师，很高兴回答这个问题。

孩子做作业坐不住，这个问题需要具体分析，看看是不是有以下原因:

一是外来干扰。如果孩子做作业时，邻居其他孩子在打球，游戏，或者旁边大人在玩牌，聊天，处于这样外在环境干扰之中，一个十来岁的孩子是难以静下心来读书学习做作业的，这就要求家长得改善孩子学习环境，营造一个安静舒适利于孩子学习的环境。

二是内在的干扰。孩子还小，家长要及时提醒孩子在做作业前，造一个简单可行的计划，先做哪科作业，然后解好手，倒好开水，把需要的文具准备好，这样做作业时就不好手忙脚乱，有备无患，培养孩子良好的行为习惯。

如果这些因素都排除了，孩子还是坐不住的话，可能就是性格类型原因了，那家长可就要用一些正面激励和反向约束的办法，促使孩子能能静下心来做作业，哪怕有一点进步，也及时给予适当夸赞，树立信心。同时对于屡教不改的孩子，做父母的要拉得下脸，适当惩罚，前苏联教育学家马卡连柯能把三千孤儿和流浪者教育成社会有用之才，就是没有放弃使用适当的惩戒教育分不开的。

谢邀！三年级学生还不到十岁，年龄太小不懂事加上贪玩，有些孩子缺泛学习的自觉性，就可能不喜欢做作业。我认为应对其进启发教育，古代有很多劝学篇，现代也有不少神童故事，不妨对孩子进行这些方面的灌输教育，激发鼓励其上进心。增强其为祖国为自己刻苦努力学习的自觉性。同时以我们的学习经历现身说法，俗话说拳要打字要写，勤学加苦练(作业练习)才能有长进。我们曾经对孙辈学习进行过必要的奖励，只要其考试名列前三就给奖金，某科成绩有突飞猛进的提高也应及时鼓励，使其看到光明前景，激发其上进自信心！

三年级孩子不喜欢做作业，有什么办法促使其认真完成作业呢？方法有的是!

如果是基础差不愿做，可耐心辅导，直到弄懂愿做为止。

这期间与学校老师配合好，加强课堂抽问、抽答、抽做力度，以养成其认真学习的习惯。家长要通过过问、检查、辅导、反馈等措施，随时了解孩子的学习进展情况，以达到有针对性的辅导、强调的目的。

如果孩子是能做但不想做的话，要视其情况分别用陪做、奖励、责令、惩戒等措施，教育其完成应该完成的任务。

这期间，如果用简单粗暴的手法勒令就范，对有自尊心、脆弱性的孩子不适宜。耐心陪做、细心辅导、适当奖励是对这号子的孩子最有效的方法。

如果是玩劣、要求过分、有意不爱完成作业的孩子，要采取批评、责令、打手板、拍屁股、短时间断供等惩戒式的手法，迫使其认真完成作业。

这号子的孩子有心计、会识相、较狡猾，如果仅用好话相劝、慈祥相慰、委以奖赏等过分温柔、客气的态度对待，结果并不一定好。因为他们要求过高、条件苛刻、欲望心大，难以满足。如果家长缺乏独断、果敢性，就会陷入其依赖和伸手中而没有终结之时。

对有进取心但没有好的氛围适合孩子，家长要创设有利条件让其安心作业。

比如，远离噪音、视线晃动、唠叨等干扰，关闭影视等。适当满足孩子对于学习生活上需要的用具、玩物等，让其有一种学习好、作业好的幸福感和获得感。

每个孩子都要经历漫长的学习时光，学习对孩子来说是人生中一件非常重要的事情。每个孩子智力的发展，都需要一个过程。我们作为父母，不能用我们成年人的眼光，去看待孩子自控能力，能主动地去完成自己的学习任务。

记得有一天下午，我下班回家路过王琳的家门口，看到她正在气势汹汹地用棍子打她儿子亮亮。亮亮一边哭一边求饶：妈妈，我下次不敢了……我看王琳琳那火气冲天的架势，连忙跑过去抢下她手中的棍子，问她为什么打孩子？王琳面红耳赤、气喘吁吁地说道：“小雨，你不知道？亮亮这小兔崽子太贪玩了。放学回到家，就知道跑去和小伙伴们玩，家庭作业也不做。我下班才把他叫回家写作业。可是，我刚转身去做饭，他又偷偷溜出去与隔壁的虎子打游戏，找大半天都没找到。每次考试成绩一塌糊涂，我都怕见到他们的班主任老师。”

王琳越说越气愤，又要动手去打亮亮。我连忙阻止她，安慰说：其实孩子贪玩是他们的天性，我相信很多家长都会遇到这样的烦恼，孩子不喜欢写作业，对学习不感兴趣，导致学习越来越差。慢慢的孩子就会产生厌学情绪，这样下去，就会对他们的心理健康造成危害。不妨我们来分析一下原因：

一、我认为造成孩子厌学的情绪大概有以下几种情况

1、父母的期望值过高。

有很多父母对孩子抱有很高的期望，希望孩子学习成绩好，以后考上好的大学，找一个好的工作，所以，拼命给孩子施加压力。比如，规定孩子考试成绩必须在90分以上，还要考到班上前几名等等。父母从来不考虑孩子能否的承受能力，导致孩子从心里抵触学习，讨厌学习。

2.孩子学习压力过大

现代社会对于孩子的要求很高，父母为了不让孩子输在起跑线上，超前教育便成为他们的尚方宝剑。比如，父母会给孩子报辅导班、兴趣班，不惜牺牲孩子的节假日与玩耍时间。导致孩子过大的心理压力，超强度的学习负荷，逐步让孩子失去学习的兴趣。

3.孩子意志薄弱

现在孩子们的生活条件比较好，大部分孩子在家里都是饭来张口，衣来伸手的小少爷、小公主。他们不是被姥爷惯着，就是被姥姥宠着，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子没有吃过苦，遇到问题就找家长帮忙解决。所以孩子在学习上一遇到困难就退缩，不想动脑筋思考，没有解决问题的毅力。随着孩子年级的升高，知识难度的增加，孩子学习起来就会更加吃力，这也会孩子产生厌学情绪的原因。

二、孩子贪玩根本不是什么问题，只要我们家长正确对待，正确引导，我是按照以下几种方式去解决的。

1、给予孩子鼓励

每次孩子按时完成作业，家长都要给孩子鼓励，并适当送给孩子一个奖励。比如：有一次，圆圆数学成绩考的很好，刚走进家门就把卷子递给我看。还高兴地告诉我说：“妈妈，我这次数学测验，得了全班第一，老师还奖励我了一朵小红花呢！”此时我会告诉他，元元真聪明，你最近学习很努力，做了大量的练习，一分耕耘一分收获，我们给你的努力和付出一个大大的‘赞’！ 不过奖励不需要都是物质上的，也不必非常昂贵的。可以是一个拥抱，一个手势，或者是孩子习惯的书籍，玩具等。比如：

2.和孩子一起做好时间规划

有的孩子玩起来没完没了，这就要我们家长引导孩子合理安排时间，比如学习、游戏、吃饭做一个类似于时间表的表格，让孩子知道什么时间应该干什么，脑子里有个概念，逐步形成习惯，让被动学习变成主动学习。

3、与孩子一起学习

有些家长在孩子学习的时候看电视、玩手机、打游戏等等，而孩子在埋头学习，孩子心里会有种不平衡的感觉，凭什么父母可以玩？所以，陪孩子学习很重要，让孩子感受到父母对孩子学习的关心。比如写作文，孩子不愿意写。那么我们平时就可以训练孩子。比如一家人白天去公园玩，回来就可以和孩子各写一篇小作文，然后互相交换着读。孩子会感觉不那么孤独，同时又能从另外一个角度看到一件事情。

4、冷静教育，切勿打骂

孩子做作业题做错时，不能大吼大叫训斥，这样会让孩子导致厌烦心里，起到逆反作用。我们要多鼓励，耐心找出做错的原因，孜孜不倦地指导孩子改正。比如：我发现儿子做错题的时候，会对他说：“元元今天作业做得真快，妈妈要表扬你；可是，有几题你仔细看看，是不是做错了？”如果确实不懂的地方，我会耐心地给他讲解，还出一些类似的题让他做，直到弄懂为止。等他会做了，我又会告诉他，豆豆真聪明，这么难做的题都会。

孩子作业不自觉贪玩，我们要正确的教育、引导和鼓励孩子，让孩子养成主动完成作业的习惯。只要我们对症下药，还是可以很快见效的。

孩子的学习是“学”与“玩”相结合的，如果家长给孩子的感觉，除了学习，做作业，其他的事不让插手操心，就束缚了孩子的学习兴趣，就会造成孩子对学习不专注，有厌烦情绪，甚至会有反抗，欺瞒家长逃学的现象。你的孩子学习不专注，家长就应该提高警惕了，时间越长，孩子的厌学情绪就会增加。首先家长应该注意三点:

1、家长要了解孩子学习不专注的原因

很多家长认为孩子就纯粹的学习，尽量干涉或者阻止孩子的生活空间，这对孩子的身心健康都是不利的。孩子学习不专注，说明孩子心里没有静下来，可能还在想着手机游戏里的故事情节等等，家长如果知道孩子的心理状态，就可以针对性的进行沟通和引导，让孩子尽快的收心做作业。

2、家长要了解孩子是否有厌学情绪

孩子学习不专注，不认真，和家长玩蘑菇战术。这些都是孩子厌学的基本原因，所以，家长尽量去了解孩子的心理活动，才能及时纠正孩子不良的学习习惯。

3、家长对孩子的学习不要施压和干涉

家长对孩子的学习是鼓励和引导的，这样孩子就会心甘情愿的静下心来学习。如果家长除了吃饭睡觉，就是让孩子学习做作业，这是家庭教育的忌讳，家长认为是在管理孩子学习，是为了孩子好，实际上这恰恰是对孩子的伤害。家长从认识问题和解决问题的观念要改变，才能给孩子一个不一样的家庭温暖，在束缚下学习的孩子，学习兴趣和成绩不升反降。

家长可以在头条阅读我写的文章，都有详细的讲解，家长可以参考一下，有问题再及时沟通！

教资语文案例分析题的答题技巧？

在解答教资语文案例分析题时，可以遵循以下步骤和技巧：

1. 仔细阅读题目：认真阅读题目，了解案例的背景、内容和要求。注意题目中的关键词和限定词，确保自己对题目的要求有清晰的认识。

2. 提炼关键信息：从案例中提取与题目要求相关的关键信息，如人物、事件、观点等。这些信息将帮助你更好地理解案例，为后续的分析提供依据。

3. 分析问题：针对题目要求，对案例中的问题进行深入分析。可以从以下几个方面进行分析：

   - 原因分析：分析问题产生的原因，可以从人物性格、动机、环境等多方面进行考虑。

   - 影响分析：分析问题对案例中的人物、事件等方面产生的影响。

   - 解决方案：提出解决问题的方法或建议，可以从教育理念、教学方法、师生沟通等方面进行思考。

4. 组织结构：在解答过程中，要注意条理清晰、层次分明。可以采用总分总的结构进行组织：

   - 总述：简要概括问题的主要内容和观点。

   - 分述：针对问题的不同方面进行详细分析，每个方面都要有明确的论点和论据。

   - 总结：对整个分析过程进行总结，强调自己的观点和看法。

5. 用词准确：在答题过程中，要注意用词准确、表达清晰。避免使用模糊不清或过于复杂的词汇和句子结构。

6. 举例论证：在分析问题时，可以通过举例来论证自己的观点。实例可以是案例中的具体情节，也可以是自己的教学经验或其他相关知识。

7. 注意字数和时间：在答题过程中，要注意控制字数和时间。确保自己的答案既充实又简洁，不要过于冗长或过于简单。

8. 保持客观和中立：在分析问题时，要保持客观和中立的态度，避免过于主观或情绪化。对于有争议的问题，可以提出自己的观点，但要给出合理的论据。

通过以上技巧，可以帮助你更好地解答教资语文案例分析题，提高答题的质量和准确性。

小学语文教招案例分析答题技巧？

分析教招案例需要注意的三个技巧是：明确结论、深入分析、多角度思考。
首先，要在分析前明确结论，了解这个案例的核心问题和要点，并在分析过程中围绕结论展开分析。
其次，要进行深入的分析，从多个方面进行思考，包括教学目标、教学方法、教学资源等，分析出每个方面对于方案实施的重要性和影响。
最后，要进行多角度思考，将不同的思路和角度整合到分析中，以便全面而客观地分析该案例，并获得出最合适的解决方案。

语文案例分析的答题技巧主要有以下几点：

1. 仔细阅读题目：在看到案例分析的题目时，要先仔细阅读题目并理解题目所要求的内容和要点。理解题目中的关键词和限定条件，了解考试的评分标准。

2. 充分观察案例材料：在阅读案例材料时，要根据题目所要求的要点和关键字，对材料进行有针对性的分析和观察。记录重点信息和难点，找出案例中的主题和核心，尤其是针对细节进行仔细的观察和判断。

3. 寻找案例材料中的线索：案例材料中往往藏着许多线索，只有通过对其进行仔细的分析和观察，才能在答题中得到更多的分数。要观察案例材料中的细节，找出其中的线索，尤其是关于案例主题和核心的线索。

4. 结合知识点进行分析：在对案例材料进行分析时，要注意将其与自己所学的知识点相结合，从更深层次、更严谨的角度对材料进行分析和解答。要将知识点贯穿整个答题过程，不能只是简单的停留在表面上。

5. 逻辑清晰，结论严密：在答题过程中，要注意逻辑清晰，并根据自身的观点、知识点和分析结果，得出合理的结论，尽量用语简练明了且严密，避免出现结论不严谨、语言不精准等问题。同时，要注意答题的整体思路和行文结构，要有条理、有序，让答题者能清晰地了解到答题的主次要点。

首先，小学语文教招案例分析需要掌握一定的答题技巧
因为在阅读教招案例时，需要注意细节，抓取重点，建议在做题前先阅读题目，弄清楚题目要求，确定答题思路，然后针对每个问题的细节进行逐一分析，这样才能准确地回答问题
此外，在做小学语文教招案例分析时，也需要注重语言表达和文字细节方面的要求，包括使用正确的语汇、文字准确、清晰易懂、逻辑性强等等
如果能够掌握这些答题技巧，那么应该可以较好地完成小学语文教招案例分析考题

三年级语文期末考试怎么抓？

立足课本：回归教材，重视基础知识点，尤其是字词、句子和课文等内容1。

语文园地：关注语文园地的相关知识，如生字词、关联词、扩句和缩句、修辞手法的仿写、修改病句等1。

古诗词及日积月累：熟练掌握古诗词和相关内容，确保能够在考试中正确运用1。

口语交际：加强口语交际能力的培养，注意礼貌和文明用语1。

阅读与写作：提高阅读理解和写作水平，可以通过回顾本学期的优秀作文或结合单元写作实例进行强化训练1。

系统专项练习：对以上各个考点进行针对性的系统练习，掌握正确的解题方法和策略1。

模拟测试：通过模拟考试来检验学习效果，及时查漏补缺，调整学习计划1。

总之，要想在期末考试中取得好成绩，就需要全面系统地复习，注重基础知识的理解和应用，并进行适当的模拟训练。

到此，以上就是小编对于三年级语文教学案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级语文教学案例的4点解答对大家有用。