学生遭老师性侵轻生（学生经常捉弄老师，老师崩溃自杀了，家属该去学生家里闹吗？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生遭老师性侵轻生的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学生遭老师性侵轻生的解答，让我们一起看看吧。

学生经常捉弄老师，老师崩溃自杀了，家属该去学生家里闹吗？

你这太搞笑了，一个心智成熟的成年人就得要为自己的行为负责，何况一个以传道，授业，解惑为主的专业人氏居然被受教人整玩完了，你觉的这个为人师表的能力和素质怎样？那剩下的问题我想就不必祥细解释了吧。

我怀疑这个话题的真实性。

既然是老师，那就不是傻子，为什么要引来自己的学生的捉弄？并且还是经常捉弄。

难道一位有知识的成年人老师，还“斗”不过一位学生娃娃吗？简直有点令人难以置信。

即使真有被自己的学生戏耍至自杀的老师，那也是奇葩中的奇葩。简直是个笑话。

反正我不相信有这回事。

不行！学生自杀，其家长可以去闹老师家！赔礼道歉下跪求饶赔偿甚至判刑！老师自杀，死了白死！安徽铜陵周安员老师就是例子！

所以，如果实在忍受不了，就辞职吧！总比死了好！

颇有针对性的问题。

我认为不该去闹。无论学生还是老师，自杀的人多多少少有些心理问题，脆弱，不堪压力。因素并不在一个人、一件事上。

现在的舆论氛围，总是要找个背锅的出来，而且有些更是严重双标，实在可怕。

16岁学生在千人面前被老师扇耳光，给父母通电话后跳楼自杀，学校需要承担什么责任呢？

这个姓方的训导主任牛逼了，人家孩子微笑咋了，你就能当众扇人耳光，扇就扇了，你还没完了，还罚站一上午。你有神经病吧？微笑也能让你生气？？这下你给个好的解释？完了赶紧去精神病院治治。

学校肯定要承担责任。训导主任应该开除，并列入黑名单，以后永远不得从事教师职业。学校应该赔偿，满足小垚家长提出的一切要求。

训导主任，这貌似是个很严厉的角色，以前我念中学的时候也有，搞思想政治教育的，要是我们有人谈恋爱，或者出去打架什么的，都会被请去训导一番的。这样的角色，在学校代表着思想道德的高度，他的言行举止，都应该学为人师，行为模范。但是这位方姓训导主任，显然不合格。当着一千多人的人打一个青春期孩子的耳光，他让小垚今后怎么做人？怎么去面对同学们？16岁的孩子正是自尊心最强的时候，何况小垚又是个内向的孩子，更在乎自己的面子。更有甚者，这样的事情还发生了第二次！真是忍无可忍啊。处在小垚的位置，他的确想不开。而且，小垚保持微笑，这怎么会冒犯方姓训导主任呢？难道他要所有人都一脸苦瓜相么？这明显是独裁和专制，这样的人就不配当老师。

我认为，这件事方姓训导主任应该承担全部责任。应该开除他，以后永远不得从事教师职业。

当然，我们也要教育自己的孩子，在学校受到什么委屈了及时跟家长沟通，这种明显的错在对方的行为，家长一定要保护孩子，要找学校论理，让孩子受伤的心灵得到一定程度的补偿。

惨剧的发生，总是有许多原因造成的。假设事件属实，作为学校教导主任，千人面前扇学生耳光，那就是侮辱，再者原因只是微笑，作为16岁的性格内向少年，一时心理不能接受这种侮辱跳楼自杀，不幸身亡，学校难辞其咎，该教导主任作为直接的责任人也需要付出法律责任，不管是出于何种原因，因为自己的行为迫使一个年轻的学生跳楼死亡，该教导主任现在是有理说不清，再者事实就是他打了该学生，并且还被罚站，心里不能接受事实，最后选择自杀。

学生遭老师性侵轻生（学生经常捉弄老师，老师崩溃自杀了，家属该去学生家里闹吗？）

（跳楼自杀少年小壵）

本身教育部门有明确规定，老师不得体罚学生，这个教导主任是明知故犯，现在他难辞其咎，终因为自己的原因让学生失去了生命，让自己也要面临法律的追究，害人害己，咎由自取。

2018年9月15日，安徽省黄山市歙县歙州中学高二学生小壵因为学校老师的惩罚，一时想不通跳楼自杀，最终抢救无效死亡。据小壵父亲介绍，孩子在自杀前给父母打电话，称不能给二老尽孝了，后跳楼自杀，而在自杀前几天，当着数千人的面因为微笑被教导主任扇了三耳光，并且还被罚站。据孩子父亲称，小壵性格特别内向，而微笑是他的正常表情，他平时就是这种表情。

（小壵父亲）

随着案件的曝光，有网友认为，青春期的叛逆，不管是家长还是老师要特别注意，尤其是不要在公众场合伤害孩子的自尊，因为或许一个无心的言语就导致孩子心理造成了伤害，而作为青春期的孩子，特别容易做出格的事情，这种认为笔者觉得特别对，确实如此，作为青春期的孩子，如何教育，如何正确引导，尤为重要，要多与他们沟通，不要一味地严要求，这样只能让孩子出现叛逆的心理。这是极不科学的。

作为学校老师，也不要认为打骂就是对孩子的教育，体罚学生本来就不是一个好的教育方式，所谓的严师出高徒并不是说适合所有的学生，面对群体学生，要懂得教育的方式方法，而不是一味地简单粗暴来要求管理学生，这往往会造成不可想象的后果。

该事件的发生现在也是多个版本，相信随着公安机关的介入，会查清楚事情的原有，一切我们现在都是道听途说，最后的结果就是公安机关的判定，这件事的最终结果我们拭目以待。

我是66年出生的，哪个时候我们是一边上学一边干农活，每天劳动早已锻炼出一副好身体，二百来斤随便提，随便挑，有一次因为干活去稍微迟了点，刚好跟老师同时进教室，老师叫我不要坐位置上，就站在讲台边上，他讲课我站着，这还罢了，讲着讲着他手上的教鞭居然直接抽到我背上来，第一下我忍了，第二下他又打了，我用眼瞪着他，意思很明确的告诉他，事不过三，你再打一下试试，他居然还真的第三下打过来，我一声不吭拿去他坐的凳子直接砸他头上，然后掐着他的脖子左右开弓扇了他几个巴掌，把黑白砸了，把他的桌子也砸了，从哪以后他再也不敢欺负班里的任何人，他教我知识，我教他做人

看见这样的事以后心情久久不能平静，一个花季少年就这样离开了，我是母亲也是老师，如果这楼主描述的是事实，除了心疼还很愤怒。

禁止体罚和变相体罚学生，这是每个学校一再强调的，学生没犯什么大的错误，只是微笑而已，老师不至于扇学生耳光，更何况是当着众多学生的面，很伤孩子的自尊心，即使是学生确实犯错，教育的方式有很多种，这是极不可取的。发生了这样的事，打学生的老师一定是负主要责任，学校也要负责任，具体该如何处理，要看相关部分了，没有结果以前谁也不能臆测。

但是，悲剧的发生很值得我们深思:

老师应该对学生多点耐心和爱心，调皮捣蛋的孩子可以教育，但是像这样的方式就太过分了，没有考虑孩子的感受，也没有顾忌自己教师的身份。

家长和老师都应该注重引导孩子心理健康，乐观处事，要让他们有面对困难和挫折的勇气，虽然这位老师对待学生的方式过于粗暴，孩子自己也要有一定的承受能力，要教孩子们珍爱生命，任何时候也不能拿生命开玩笑。现在的很多孩子过分脆弱了，需要加强心理引导。

初中生被老师强行理头发后跳楼自杀，青少年心理为何如此脆弱？

青少年心理咨询：各个阶段的问题

重庆寸草心心理咨询师总结青少年孩子的心理问题按照年龄可以大致分为以下几个阶段：

学前期：多动、自闭倾向、专注力不好、情绪问题等等；

小学期：人际交往困难、注意力专注度不够、学习阅读障碍、在班级中不能遵守纪律等等；

初中期：叛逆倾向、厌学倾向、抑郁倾向、网络成瘾、手机成瘾、攻击行为等等；

高中期：抑郁情绪、焦虑情绪、恐惧情绪、人际关系压力、师生或者同学之间的矛盾、考试焦虑等等

这都是每一个青少年儿童在成长过程中会经历的部分，有一些孩子可能会表现得不明显或者能自己安然度过，而有一些可能会表现得比较严重，影响正常的学习生活，而造成这些问题的原因是多方面的，不能一概而论。重庆寸草心心理咨询师强调如果孩子碰到了这种情况，家长一定要慎重对待，耐心沟通。

天若有情天亦老，心有寸草心忧少！

“寸草心”原意指小草抽出的嫩心，寓意为咨询师的初心。

在这里，我必须要说，这并不是单纯因为学生心理太脆弱或老师做法太激烈，而是因为这个孩子，从小到大，受到的教育太漠视

起因，老师漠视了新初三年级学生的心理特点，漠视了孩子的心理感受，而去选择伪暴力的方式，去强迫学生剃头；家长漠视了学生请假厌学、离家出走、不愿见人、出门戴口罩帽子等等表现，对孩子听之任之；老师做家访，但漠视了学生的心理感受，反而提出“可休学”的处理方式。

有很多机会，家长、老师可以挽回这一条年轻的生命，但因为漠视，所有人选择了听之任之，任其发展。

为人师、为人父母，教育孩子，并不仅仅是嘴上说说，而是要给孩子足够的关注度，能够同理心的帮助孩子解决问题，才能让孩子身心健康的成长

这个问题不应该叫脆弱，应叫倔强！我个人认为，有胆量跳楼，那不是脆弱的人可以做到的，如果，真是一个脆弱的人，是没有勇气面对死亡的，大家可以试想一下，有几个人能毫不犹豫的从高楼跳下！所以说这不是脆弱的表现，这是一种心里不成熟，缺乏社会经验，再加上自尊心太强，而造成的结果！我想说的是，文中的这个学生成绩还很好，再加上这样的勇气，以后不是人才嘛！小学生都知道生命最宝贵，可他却不懂得珍惜，这才是最大的悲哀！我不敢说这是教育的失败，还是家庭的问题。我只想说生命只有一次，每个人来到这个世界，就应该活的精彩！活的有价值！活的有意义！活就活个明明白白，活个潇潇洒洒！不要为了一点不是事的事，而去放弃自己的生命！大家有什么不同看法，请下方评论区留言！谢谢

无规矩不成方圆!香港百年老校女生都必须留二根冲天的小辨子，穿起校服就象五四时期的学生。日本人开完运动会场馆没留下垃圾，这些高度统一的人民战时就是一支强有力的军队，但守规矩到我们这就换个称呼叫“奴性”了

重庆坠江公交车惨剧就是48岁女乘客要求中途下车被拒酿成的。一方面人模狗样地抨击不守规矩的女乘客，害得一车人陪葬，反过来却道貌岸然地纵容违反校规，违反中学生行为规范的学生和讹诈学校的家属。本质上同样的不守规，公交女无人制止，酿成惨祸，而老师坚守《中学生行为规范》，却备受指责，不公!不平!指责老师的实际上都成了刹刽子手，所以抢公交方向盘、高铁霸座的也越来越多!

家长平时要多与孩子沟通，让他在遇到自己无法解决的问题时，能够通过向他人倾诉，来排除不良情绪。作为老师，不仅要与学生做好沟通交流工作，同时也要及时与家长联系，做到家园共育。身为学生，不仅要有一定的心理承受能力，还要有缓解压力的能力，培养良好的性格和习惯。