[11名“班主任”落网]11个男生两个男生之间站一个女生一共可以站进多少个女生？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于11名“班主任”落网的问题，于是小编就整理了3个相关介绍11名“班主任”落网的解答，让我们一起看看吧。

11个男生两个男生之间站一个女生一共可以站进多少个女生？

答:(1)11个男生如果是站成一排,一共可以站进11-1=10个女生.

(2)11个男生如果是站成一圆形,一共可以站进11-1+1=11个女生.

答:11个男生如果是站成一排,一共可以站进11-1=10个女生.11个男生如果是站成一圆形,一共可以站进11-1+1=11个女生.

山西80后老师带11名毕业生骑行1800公里。校长紧张，家长被气住院，你怎么看？

6月12日，山西朔州市朔城区一中633班班主任、地理老师兰会云要带着11名高中毕业生，从朔州一路骑行到上海，总行程1800多公里。

之所以有这样一个决定，是因为兰老师曾经给学生许过这样的承诺。今天他要兑现这个承诺，他用这种方式给孩子们一个一生都忘不了的毕业纪念。

兰会云老师这样的举动，遭到了校方和家长的强烈反对，他所受到的压力可想而知。

校方和家长的担忧完全能够理解。一个年轻的老师带领一帮懵懂的孩子，骑行1800多公里，道路遥远，路途艰险，其安全真的令人担忧。骑行旅程中的一切都未可知，落石、车祸、高温、刺伤、疾病、设备故障、极端天气等等，这怎能不令校方和家长担忧？

临行前，有孩子的爷爷说什么也不答应，还气得住了院。还有一个学生的妈妈看了关于车祸的新闻，就绝不允许自己的孩子参加。

但巨大的压力和多方的反对，并没有阻挡得住这场特殊的旅行。

据了解，兰老师带的这个班在高一时是全校出了名的差班。班级纪律松散，学生上网成风，打架，捣乱，破坏，逃课，早恋，什么样的违纪现象都在这个班中存在。

兰老师用自己的激情，关爱，热忱，真挚，爱心和智慧，同这些孩子斗智斗勇，用了两年时间打游戏的风气才被止住。

当老师的都应该能够体验到，这两年多来，兰老师都经历过什么？都能够体验到，面对这样一个班级，兰老师付出了多少心血和努力。当他看到孩子们一天天变好，一天天进步，他怎么可以不兑现自己曾经的承诺？

面对各方面的阻挠和压力，面对社会的舆论和评价，兰老师还是顶住了，他依然决然的去带领孩子兑现承诺体，踏上骑旅之程。其实，他想给孩子的不仅仅只是兑现承诺，而是想给孩子一生都忘不了的经历和体验，想给孩子一份特殊的毕业礼和开启孩子新生活的启程礼。

在安全第一，稳定压倒一切的教育大环境下，哪一位老师敢有这样的举动？甚至连想都不敢想。但兰云会老师他敢想敢做，他敢挑战教育大环境的勇气就已经非常令人敬仰。

现在的孩子在蜜糖罐中已经被泡坏了，再不去磨练和历练，将来何以能经风雨，何以能坦重任？

80后老师，带领学生骑行1800多公里的意义并不只是兑现曾经的承诺，也不是要搞一个什么创举。这1800公里的旅途，给孩子们的不仅仅只是骑行跋涉的艰辛体验，更多的是在旅行过程中的相互关怀，相互支持，相互帮扶，相互鼓舞，教给学生的是心怀感恩，责任担当，团队意识，协作意识，关怀他人，奉献精神，克服困难，永不言弃，勇往直前，冲击目标……， 而这些东西，是孩子在校园和家庭根本无法获得的。这些东西，将是孩子以后继续求学深造，乃至人生道路上一笔宝贵的财富。

这样的教育才是真正的教育；

这样的教育才是深刻的教育；

这样的教育才是具体生动的教育；

这样的教育才是最有价值和意义的教育。

我们在此为80后兰会云老师点赞！💐💐💐🌻🌻🌻🌟🌟🌟✨🌹🌹🌹

答：安全第一☝️

1、不出事，什么都好说；一出事，一切负数！

2、八零后老师需要勇气，中老年教师就不会这样冒险。

3、读此文，想到自己刚当老师什么都不怕，夏日放学带着学生游泳；星期天带学生走九里路，过十二座竹夹桥，现在回想害怕至极……

4、很多事情都是好心办坏事，出发点好，但后果未知？

5、但愿师生平安返回！

多少体制内的人，都曾有过激情澎湃的梦想，都想利用自己的学识和过独木桥的优秀过过激情燃烧的岁月。

可是，真的给你身份了，给你责任了，你有多大胆量去担当？你的上级给不给你支持？你所处的环境允不允许？

我们可以反观一下，多少人一旦踏进体制内，是作为更多还是停止更多？有没有人的心，是不求有功但求无过？

所以宁可不做，也不要去犯错误，不求成绩和优秀，只求平安平稳。

天长日久，理想没了，初心早忘了。

都说创新，创造，可是不成功就是犯错误，与其会犯错误，那就不如不做。

在这种状态下，真心为这个老师点赞，大大的赞👍

不畏人言，不畏体制的束缚，只为自己的担当和承诺。

师者，传道授业解惑，就是要全方位的对学生进行引领和实践探索，才能做照亮学生人生的灯塔，证明所有教授都是真知。

请我们自己问问自己，你能记住教过你的全部老师吗？老师一生桃李满天下，不为学生记住他这个人，只求学生所学能够成就自己的人生好好的服务社会。服务社会的能力，靠的不只是书本知识的传递，而是人格魅力的影响，即所谓言传身教。

只有有超级人格魅力的老师才有学生争先恐后的追随，试想一下，是个老师就能把有主见的学生领走吗？而且是1800公里的路途骑行，这期间要天天生活在一起，吃住在一起，交流在一起，如果是一个没有魅力影响力让学生崇拜的老师，我相信一个追随者都没有。有很多老师，看一眼就够了，还跟着走呢，怎么可能？

所以，就冲他能带走这么多优秀的学生，就反射出他有多优秀，各方面，不止是讲课，做人做事，学问，品质和综合能力。

对学生来讲，不是骑自行车有多好玩，而是和谁出去，这个老师一定是能给学生人生之路做很好指引的老师，让学生有深深的舍不得和难忘。

谁遇到这样的老师都是幸运的，不是吗？孩子大了就是需要历练不是吗？做老师的也不能只想着安全第一，做不做其次，保住位子最重要，多一事不如少一事不是吗？

2019年高考结束后的第四天，6月12日，山西朔州城区一中633班班主任、地理老师兰会云带着11名高中毕业生里从朔州骑行去上海。6月28日，历经24次爆胎和17天的艰苦跋涉，途经五省，全程1800余公里，兰会云和11名高中毕业生骑行抵达上海。对于此次远程骑行，学校领导非常紧张，除了担心学生安全，还担心所有老师效仿；有家长坚决反对，甚至被气得住院；还有家长流泪开车跟行了几公里。

兰老师为什么要带孩子们骑行1800公里到上海？据兰老师介绍，高三的时候就在课堂上许诺，等高考结束后，将会组织骑行去上海。就为了一个承诺，兰老师把自己的职业生涯搭上也要努力去兑现自己的承诺。学校不支持，家长不支持，本来报名参加男生人数是30名，最后因为各种原因能够留下来成行的只有11个。1800公里的骑行，不亚于一次新的万里长征，对孩子们来说是一笔不小的财富，对老师来说也是一次不小的挑战，尤其的骑行过程中的安全问题，老师随时都会提心吊胆、胆战心惊。

从这一件事情中我们可以看出：

1、兰老师是一位非常有原则、守诚信的老师，自己许下的承诺都会努力去兑现。

2、兰老师工作中注重创新，为达到教育的目的不守旧，方式灵活，富有教育成效。

3、兰老师非常关爱学生，深受学生爱戴，在学生中有威信。

4、兰老师所在的学校领导尽管很紧张，但是很包容，还是全力支持老师成行。

5、兰老师具有很强的组织能力和规划能力，出行之前对线路等做了精心的规划，甚至还开车探路，做了充足的准备，为学生购买了保险，思考很全面。

兰老师的行为值得肯定和尊重，但是也不宜倡导，毕竟大面积组织学生参加这样的户外活动还是有许多顾虑，尤其是安全得不到保障。

我们只能说兰老师运气很好，全程都很安全。但是我们无法保证不出任何意外。只要有一点意外，哪怕就是一点皮外伤，在当今的社会，我们都不知道接下来会发生什么。

孩子能够遇到像兰老师这样优秀的老师，尤其是班主任是孩子一生之幸，这样的老师就是孩子成长的贵人！

这样的骑行不要也罢。

年轻老师有激情、敢担当，这是好事，但做很多事情都要三思而后行，不要意气用事，不要为所谓的给孩子兑现承诺为理由而冒险。一部分网友纷纷为兰会云老师的举动点赞，认为这会给孩子留下一生难忘的记忆，也是送给孩子最好的毕业礼物。但老师也要明白自己的职责所在，不出事故皆大欢喜，如果骑行过程中有三长两短，老师是负不起这个责任的。

兰会云老师是山西朔州市朔城区一中633班班主任兼地理老师，刚开始接任这个班的时候，该班的纪律是全校最差的，学习行为习惯也不好。兰老师花了大量的时间和精力，把班上的班风和学风进行了转变，在高考前，班风正，学风浓。6月12日，兰会云老师要带着11名高中毕业生，从朔州一路骑车到上海，总行程达1800多公里，这可不是短距离骑行啦，校长也感到很紧张，学生的家长也被气得住了院。1800多公里的路程，就是开车都要好几天，更何况靠自己体力骑车1800多公里，这不仅考验的是学生们的体力、耐力，更重要考验的是意志力。

老师的胆量真大呀，一路上的安全是最重要的事情，特别是在骑行过程中，人的身体素质差异也会导致突发事件的发生，马路上的意外事件随时都有可能发生。还有吃喝拉撒睡，骑行后的旅途劳累以及骑行过程中所必备的物品准备，这都是非常麻烦的。

我们这里一所重点高中的老师，也是班主任，在他28岁那年，带领10位同学到离学校50公里远的地方去游玩，他们也是骑着自行车高高兴兴的出发，当他们骑到一个场镇附近时，由于急弯陡坡，班主任老师骑车在最前面，由于避让不及，直接撞上了一辆正在倒车的货车尾部，班主任老师当场身亡，生命永远停在了28岁，一个年轻的生命就这样永远离开了他最喜爱的学生。

铜川11名小学生作业没完成被老师挨个打，部分学生有大面积淤青，学校要求家长不要闹事，涉事教师被停职。你怎么看？

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老穆有话说

老师不得体罚学生，这是作为老师最基本的常识。然而，铜川一老师，竟然将11名小学生给打了，原因是他们没有完成作业。

这位老师也够“辛苦”的，什么样的怨气能让他连打11名小学生，而且每一个学生都有不同程度的伤痕……

据家长透露，孩子被打部位主要集中在腿部和胳膊上，最多一位学生的胳膊上留下七八处印痕，孩子们大都不敢说，多为家长晚上帮孩子洗澡时看到的。

对于这样的老师，老穆很难将其和“责任心”联系在一起了，说严重点，就是在“泄私愤”。

目前，该老师已被停职调查，学校与家长进行调解，希望家长不要把事情闹大……

事情还没有结束，相信用不了多久，官方就会给个说法。

我们在看完整个事件后，不免会陷入沉思，还有许多问题值得我们思考。

11名学生没有完成作业，老师布置的作业是否合理？

一个班最多四五十个学生，近四分之一没有完成，作为老师，难道不该反思自己的作业是否合理吗？如果是强权压制，那就更不合理了。

老师下手如此之狠，是不是超越了“惩戒”的界限？目的何在？

即便放到以前，老师惩戒学生，也往往是点到为止，可该老师的做法，是否太狠了点？

老穆小时候也被老师打过，但老师不会下手这么狠，也就意思一下。

究竟是谁给了他的勇气与权利呢？

学校要求家长不要把事情闹大，学校的做法是想掩盖老师的行为？还是为了学校声誉？

学校这么做，必然有学校的目的，但学校忽略了一点，现在是网络时代，有些事情是你不想闹大就不大的吗？

遮遮掩掩解决不了问题，倒不如大方承认，错就是错，改了不就行了？

年轻老师如此行径，是学校管理不到位？还是其个人行为？

老师敢连打11名学生，而且打得很重，个个留下伤痕，难道他就不怕家长知道吗？难道他就不怕学校知道吗？

我们不知道这样的行为是学校疏于管理，还是老师突然间失去了理智？

【结束语】孩子是祖国的未来，老穆真诚地希望学校能派来心理医生，尽快帮助孩子解决心理问题，不给童年留下阴影。

老穆希望这样的事情永远不要再发生了……

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我小时候那个学校的校长和老师严厉打人出名，可是教出来的学生成材出名的也很多，每年评比教学成绩在全县第一，有一次老师让我们北背诵古诗，可我们都在那里玩没重视背诵，快下课时老师一个一个叫上去背诵给他听，叫一个不会背，伸手挨打，那次很残，40名学生只有二个会背没挨打，放学了老师坐在门口不让走，背会了再回家，回家后手痛的连碗都端不住，家长看了笑着说不打不记性，打了才成材，从那以后我们班的学生都长了记性很少被老师打，年终考试全学校排名第一。我也是这个时代的家长，我支持老师对我孩子体罚，因为现在青少年犯命案，及叛逆离家出走后果严重的付出代价是生命，我这里每年都一二个13，14岁女孩被网友骗取杀害，在我们那个年代就没有这种事件发生，我个人看法引起这内事件的原因是教育跟不上，大部分问题出在我们家长身上，一太过分宠爱孩子形成了逆行成性，二是留守儿童得不到家长正常的教育与关爱。三是家长过分宠爱孩子老师怕家长找麻烦不敢管孩子。今天如果是我的孩子打了我心疼，不过我会先找班主任勾通，怎样做才能是孩子和老师不受到伤害，孩子的天性调皮，有时候不打他，他不知道害怕，老话说的好不打不成材，我还是支持老师不严重的体罚。这件事家长应该先找当事人老师勾通处理，不应该找其他部门，

有些老师很愚蠢，铜川的这位老师就是其中的一个，可以说是非常愚蠢！

小学生作业没完成，是学生的错，你挨个打，就变成了你老师的错，作为一个老师，清清楚楚知道，不能体罚学生。你这样做，是对自己不负责任，你这样做，就是把学生的错转移到了自己身上，然后你也就成了案板上的鱼肉。

我作为教师，能够理解你的恨铁不成钢，但是，不成钢也不能这样做。现在的教育环境就这样，作为老师，我们可以批评，可以请家长，就是不能动手。11名学生，你挨个打，这性质可以说是很严重的，你不是古代的私塾先生，你是现代的教师，你没有这样的权限。一个人做事，千万不能越权，否则，就等着别人收拾你吧。

涉事老师现在被停职，这是必须的，因为要调查，调解，处理，这些都要时间和过程。停职只是暂时的措施，不是处理的结果。这名老师会被怎样处理呢？这要视这11名学生伤情及该老师的认错态度决定，轻则记过扣除绩效三年不能晋级或者工资降级，重则开除，取消教师资格。

现在的学生很难教，比以往任何时候都难教。但难教的根源从来就不在学生身上，而在家长身上。现在的家长什么都懂，即使是不懂，自己也觉得是行家，所以都很喜欢干涉老师的业务工作。但是，由于很多不是真懂，即使是真懂，但也属于只说不做。还不止于此，有的还要处处跟老师唱反调，所以根本就不能管，不能管还能教什么呢？

现在的教师，被家长的眼睛盯的紧紧的，做任何一件事都要十分注意。在这种情况下，这位老师还主动授人以柄，这不是愚蠢又是什么？学生没完成作业，归根结底是学生的事，即使影响到学生的未来，影响的也是人家家庭的未来，也影响不到你老师家庭的未来。被影响的不着急，影响不到的这样着急，你是何苦来哉？

如果一名老师，对于教育大势都看不清，还在那里以负责任的名义，对学生进行体罚，而且造成了严重后果，无论你说出于何种动机，都无法推脱责任，端正态度，认真反思，承认错误，主动赔偿，争取从轻发落吧。错事已经铸成，不如主动担责。只是今后，一定要牢记规矩，别再逾越，否则，你的教职就真的难保了！

我们这里有两个学生，经常旷课，上课睡觉，没有书本，没有文具，没有作业。谈恋爱，顶撞老师。打架更是家常便饭。一次打架，校长看到去制止，那学生竟然手指着校长，直呼其名，说你不就是个小校长吗，你光滚什么？校长也没有办法，打不能打，骂不能骂，说不管用。没办法联系家长带回家教育，没两天又给送回来了。义务教育阶段不能开除学生，学校只能接收。没几天又把一个学生打伤住院。前两天又喝醉酒入班，搞得班级乌烟瘴气，请问各位领导老师专家，面对这样的学生有什么高招？这样的学生不处理，班级纪律怎么保证？别的孩子的学习权益怎么保证？作为一线老师我们怎么办？我们说句大话可能面临着被处分，更不用说体罚学生了。

到此，以上就是小编对于11名“班主任”落网的问题就介绍到这了，希望介绍关于11名“班主任”落网的3点解答对大家有用。