中学通报体罚学生（企业内处罚是写通报还是通告？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学通报体罚学生的问题，于是小编就整理了5个相关介绍中学通报体罚学生的解答，让我们一起看看吧。

企业内处罚是写通报还是通告？

企业内处罚一般用通报。通报是上级把有关的人和事告知下级的公文。通报的运用范围很广，各级党政机关和单位都可以使用。它的作用是表扬好人好事，批评错误和歪风邪气，通报应引以为戒的恶性事故，传达重要情况以及需要各单位知道的事项。通报是各级机关、企事业单位和团体经常使用的文种。其目的是交流经验，吸取教训，教育干部、职工群众，推动工作的进一步开展。通告：适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项”。它的使用者可以是各级各类机关，它的内容又往往涉及到社会的方方面面，因此，无论其使用主体还是其内容都具有相当的广泛性。通报、通告、通知这三个文种都有沟通情况、传达信息的作用，但又有区别：

1．所告知的对象不同。通报是上级机关把工作情况或带有指导性的经验教训通报下级单位或部门，无论哪种通报，受文单位只能是制发机关的所属单位或部门；通告所告知的对象是全部组织和群众，它所宣布的规定条文，具有政策性、法规性和某种权威性，要求人们遵照执行，一般都要张贴或通过电台、电视台等新闻媒体大力宣传；通知一般只通过某种公文交流渠道，传达至有关部门、单位或人员，它所告知的对象是有限的。

2．制发的时间不同。通报制发于事后，往往是对已经发生了的事情进行分析、评价，通报有关单位，从中吸取经验教训；通告、通知制发于事前，都有预先发出消息的意义。

3．目的不同。通报主要是通过典型事例或重要情况的传达，向全体下属进行宣传教育或沟通信息，以指导、推动今后的工作，没有工作的具体部署与安排；通知主要是通过具体事项的安排，要求下级机关在工作中照此执行或办理；通告公布在一定范围内必须遵守的事项，有着较强的、直接的和具体的约束力。

4．作用不同。通报可以用于奖惩有关单位或人员，通知、通告无此作用。

企业内处罚一般是以通报的形式发布。通报和通告都是告知性文件，但它们的使用场合和目的有所不同。
通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。在企业内部，当需要对某个事件或行为进行批评或处罚时，通常会使用通报这一形式。通报可以详细描述事件经过、对违规行为的评价以及处罚措施等内容，具有很强的针对性和详尽性。
通告则适用于公布重要事项或者法定事项，如法规、规章、政策等。在企业内部，通告通常用于发布一些普遍适用的规章制度、重要通知等，旨在提醒全体员工注意并遵守相关规定。通告的内容一般较为简洁明了，不过于详细描述事件或行为的具体情况。
因此，对于企业内处罚而言，通常会选择以通报的形式发布。通报可以详细描述事件经过、对违规行为的评价以及处罚措施等内容，更具针对性和详尽性，能够更好地起到教育和警示作用。

如何看待警方通报「滴滴司机性侵直播」事件为夫妻二人以网约车为噱头进行色情表演？他们会受到哪些惩罚？

必须严厉打击各种制造虚假信息导致社会恐慌的犯罪行为。

现在，很多人为了博取网络粉丝流量，不惜采用各种低俗的手段，制造和传播虚假信息，以制造社会恐慌作乐为目的，收取或谋求个人利益。

针对这种制造和炒作的个人及公司，必须严惩不贷。因为这种恐慌，会严重的导致部分群体对社会，对事物的正确判断，引发今后社会各种矛盾的出现！

中学通报体罚学生（企业内处罚是写通报还是通告？）

高铁掌掴事件完整视频曝光，成都铁路公安发布警情通报「双方均违法」，哪些信息值得关注？如何看待处罚结果？

原本就是一件犹如邻里间鸡毛蒜皮般的小事，却被各路大神关注并放大到用显微镜来挑拨法律和道德的对错细化问题。更多的人质疑执法者的公正性，可见我们现今社会的自由民主不算世界第一，也可以说让其他各国艳羡了。这件事可以说没有赢家，任何各方都是输家。事件之初，当事人但防有息事宁人的心态都不会有后面的事发生，所以大家还是有那闲心活好自己就行了！

爱玩、爱闹是小孩子的天性，二个小孩子在一起会闹得更欢，虽说做为监护人的父母负有教育孩子的责任，可要真是生了熊孩子，做为父母的还真没辙。

估计前排的王女士不是已为人母的人，否则，动车上的纠纷也许不会发生。是不是王女士在制止孩子蹬椅背时有什么过激的语言，以至于惹恼了孩子的母亲，如果王女士用手机录制孩子的熊表现，我说的都是“如果”，换成你是孩子的母亲，你会有什么反应？当然，我并不认同掌掴是理所当然的应对方法，谁也懂得打人是必须承担后果和相应的责任。如果你打我一拳，我还你一脚，我说的还是“如果”，这样的场面不叫互殴，那什么才是互殴？如果把互殴过程中后出手返击的行为都定性为“正当防卫”，那以后所有互殴案件就只剩下双方同时出手的案例了，如果案件的场景不是发生在监控之下，所谓的“谁先出手”如何确认？

我认为本案先出手、也就是孩子的母亲是致使纠纷从争执向斗殴升级的人，必须承担主要责任，以暴易暴王女士的还手是纠纷案件从纯粹被打向互殴性质转变的人，也要承担还手所产生的次要法律责任，如此分析评判有何不妥之处，请诸网友批评雅正。

本不大的一件事为何闹得沸沸扬扬，一是网络效应，真真假假满天飞，二是民众对司法机关执法办的一些荒诞的案件深恶痛绝，三是民众对政府的公信力越来越低，这对政府来说是很危险的。

古人常说：一个巴掌，拍不响。

网友有传警方故意包庇熊孩子家长、警方春秋笔法袒护熊孩子家长、质疑视频剪辑等各种阴谋论的，还有说女方的录的视频怎么怎么回事。我觉得都不是真实的，人们更愿意去阴谋论。

官方公布的视频大概率不会剪辑的，包含了车厢监控、列车员执法记录仪等事情，是还原整个事件的视频。警方不会因为这点小事把自己的公信力弄没了，这只是一个简单的行政处罚案件，虽然闹得网上舆论很大，但是它只是个行政处罚案件，行政处罚案件的处理不会像刑事案件那么要求证据确凿、事实清楚和程序正义，所以警方有一定的裁量权。

这个事情前期闹得就那么大，警方处理的时候一定会慎重，不会任意偏袒一方更自己找麻烦。实事求是的说，这个事件就是一本糊涂账，两把都不是什么善茬，所以警方只能各打五十大板，试图平息舆论。

女方公布的视频都是对自己有利的，对自己不利的视频当然不会公布。事实证明，这个女的也不是什么善茬，能够一天之内上两次热搜，懂得利用网友舆论来操纵司法，所以这个事情很难裁决。

有的事件不一定有黑白分明，没发判断对错，就是把罗翔老师请来，也不一定能判断明白或者让大家都心服口服。所以司法调解一直是法治社会的重要组成部门，调解可能确实是和稀泥，双方或者被害人一方根本不可能满意，但是这是实现社会整体公平和稳定的最优解。

不能任何一件事，都需要警方组织专家来裁定案件，这样就太耗费司法资源。我们只能在公平和效率中间取平均值。

如何避免这种事情发生呢？有一种选择，就是法律事无巨细，全部立法，把事件的任何事情都规定到法律里面，越详细越好，这样执法者就可以照本宣科，直接处理；另外一种，就是轻罪重罚，如果你在铁路上违法交通秩序，直接判刑，估计没有人再敢铁路上吵架斗殴。你觉得上两个方法能实现吗？

作一个退休的法律工作者认为，谁先违法应该是案件的关键，特别是仗势欺人，矛盾基本上由此引起，所以执法部门不能各自打五十大板，我认为高铁双方掌掴是最小的事引起最大纠纷，后果是撕裂社会，本来下车各自回家，今生可能永不相见，就一偶然的相遇，但是成都铁路公安的介入捅了一个天大的洞，纯粹是拿纳税人的钱开玩笑，我就想不明白，当场可以解决的屁大的事，高铁乘警或者安全员为啥不解决？抽身离去？铁路方面负有很大的责任

临城树人学校一教师体罚学生，官方通报处罚结果：辞退并列入教师失信黑名单，全县任何学校不得聘用。你怎么看？

教师体罚或者变相体罚学生遭受处分这本身是一件严肃的事情，但是教育局这份处分决定：“辞退并列入教师失信黑名单”，却像开了一个黑色幽默，令人啼笑皆非。

何谓“失信黑名单”，是因为当事人违背信用体系在一定范围内限制其权利，比如说银行贷款或者高消费如乘坐飞机、高铁等。建立申报“失信黑名单”系统或者有资格申报失信人员的只有法院或者银行系统。县教育局也赶时髦、蹭热点，搞出了一个“教师失信黑名单”，颇有点东施效颦的意味。

1.教师体罚或者变相体罚学生是“失信”，还是“违法”？

《教育法》、《未成年人保护法》对于教师体罚和变相体罚有明确的界定，这是一种违法行为，情节严重的有可能注销教师资格证，追究刑罚。经教育局核查体罚属实，看来体罚情节还是属于严重范畴，仅仅列为“失信”，是转移注意、袒护教师，还是故意玩弄新名词，显得与时俱进呢？处罚前后矛盾令人费解！

2.教育局不是教师的“娘家人”吗？怎么从来不见教育局“袒护”教师呢？

两名战士因为高铁没有给人让座，一时被炒作甚嚣尘上，人家战士的“娘家人”霸气回复：“军人职责守卫国土，他们也很辛苦！”令教师艳羡不已，可是再看我们教师的娘家人，从来都是“背后插刀”，从来没有“两肋插刀”！

教师体罚学生的确不该，但是“有心为恶，其罪必究，无心为恶，虽罪不罚”，为什么不能深入的了解情况，做好家长的沟通工作呢？这种处罚是否会“处罚一个，寒心一片”呢？

结束语，体罚和变相体罚是教师工作的“高压线”、“红线”、“底线”，无论如何也不要越雷池半步，否则有可能吃不了兜着走。教师面对调皮捣蛋学生更要学会控制情绪，依法执教，比如让其父母领回家反省，根据《中小学生日常行为处罚条例》对调皮学生给予警告、记过、记大过等处分，同样达到教育的目的。

一句话，当你向学生举起惩戒的手时，你要时时刻刻想到教育局举起的那把锋利的剑！

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又一个走极端的领导，又一个倒霉的一线教师！教师体罚学生先不说轻重，是不对的。但是领导们这样对教师一罚了之就对吗？！被体罚的学生或许只是当时痛了一会，或许连红肿都没有。而这位倒霉的教师付出的是自己的教育生涯的结束，饭碗都没了。我敢肯定，这位倒霉的教师当时体罚学生肯定不会是为了好玩！教师这个职业和其他的职业不一样，比起大夫等技术型职业退休人员不一样，大夫退休了反而更有价值、工资更高。教师退了休不值一文，最重要的是教师的平均寿命低的可怜，退了休也没几年可活的了！可怜的教师们注意啦：你考倒数第一饭碗丢不了，如果你是因为想考出更好的成绩，或者想让学生们多学一点而一时失控用课本打了学生一下你的饭碗就丢了！我们学校就有一位29岁的特岗教师，就是因为对一位经常不写作业的学生用书打了一下，被家长来学校闹事，不堪其扰，当着领导和家长的面霸气的说了一句：老子不干了，行了吧！”人家辞职书一写，走了、走了、走了！我很佩服这位兄弟，我就不行了，我已经不再年轻，除了会教书再没有其他一技之长了。去工地搬砖估计也比不过农民工大叔。我还有父母、儿女要养，只有如履薄冰的继续坚持下去……！好在我的教学成绩二十年来一直名列前茅，就是一时失控动了手，家长们也没有一个闹事的，在这里我要谢谢家长们的不杀之恩。之所以说如履薄冰是因为我这脾气见到无法无天的熊孩子就会忍不住动手，然后就会后悔，下午早早的去教室等着看这个熊孩子来了没？可是再遇到这种熊孩子还是会忍不住，我是不是该在讲桌上写一个“忍”字！！！？？？

这个处罚结果让人看不懂，对于老师体罚学生的前因后果只字未提，只是模棱两可的遵从家长的意见而处罚老师，这样的处罚令人瞠目。

7月16日，河北邢台临城县教育局微博公号发布通报：

7月12日下午，教育局接到家长反映，树人学校白老师有体罚学生行为，经调查情况属实，教育局处理情况如下：

1、责令树人学校校长和涉事老师向学生和家长道歉，对学生加以心理疏导。

2、给与树人学校警告，责令限期改正。教育局成立工作组，进驻该校指导监督。

3、责令树人学校对涉事老师予以辞退，涉事老师纳入该县教师失信黑名单，任何学校不得聘用。

对于此事谈几点看法：

1、在教育局的通告中，只是用“白老师有体罚学生行为”一句话带过，并未详细交代出师生之间纠纷的前因后果，不知是什么原因。既然是通报，最起码应该将孰是孰非讲清楚，让人们知道事情的来龙去脉。这种没头没尾的通报，让读者如丈二的和尚摸不着头脑，令人费解。

2、通报中提到了“体罚”二字，那么何为体罚，体罚的标准是什么。如果连这点最基本的认知都没有明确的界定标准，那么对这个老师的体罚行为又是如何认定的。总不会是任由家长说吧，家长认为是体罚就是体罚，学校的规则有家长来制定吗，这样对做老师的是否公平。“体罚”一直就是个模糊的词汇，看来，如今对体罚的实际理解是，老师对学生一个手指头都不能碰，只要有肢体上的接触，均可能被认为是体罚。将如今的学生定义为摸不得、碰不得，是否真的是对学生好，值得所有人思考。

3、看看临城教育局对这个白老师的处罚，似乎与五莲杨老师受到的处罚如出一辙。看来，五莲县是开了个“好”头，其他地方也开始照猫画虎了。替如今的教师捏一把汗，丢掉饭碗可能只是分分钟的事。这样的处理方式会出现一种什么样的状况呢，可能以后所有的老师都不会对学生的错误加以批评、指正，毕竟，保住自己的饭碗更重要。无论学生犯多大的错误，老师也只能听之任之，只能把“师傅领进门，修心在个人”这句话付诸于实际。

而且，还可能出现一个可怕的现象，负责任的优秀老师均被开除，剩下的老师只能以得过且过的方式教书。到那时，家长也不要再责怪老师不对自家的孩子负责，不是他们不想负责，而是不敢负责。

4、当然，并不是说对学生负责就非得是身体上的惩罚，但对于一些屡教不改的学生，口头上的批评教育显然不会有效果。我们也没必要说那是老师没本事，家长对自家的一两个孩子在管教上都火冒三丈有无能为力，老师每天要面对的是几十个这样的孩子。教师也是普通人，别把他们当做神，他们也没有那样的神力。有人认为体罚学生的老师，是没能力的表现，而这种想法多数是纸上谈兵，并没过做老师的亲身体验，只是在做理想化的遐想。

5、教育部已经明确提出，要在法律允许的范围内保证教师的“惩戒权”，希望这个惩戒权内容中包括适度的体罚，这样更符合实际。既对学生有好处，也可以避免老师遭受不必要的过度处罚，还可以避免个别家长充当“校闹”的角色。

对于临城树人学校这位白老师的处罚是否合理，目前难以做出明确的判断，希望能够看到事情真实的前因后果。既不冤枉一个好老师，也不放过一个不合格的老师。我们期待着事情的真相。

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不管是当事老师也好，还是社会也好，被辞退，天远没有塌下来。只要够优秀，找个地方，最好学校门口，分分钟开个培训班出来，或者到民办校，周末还可以继续办补习班，不受限制。在编制内，有编制内的幸福，也有苦，，只是舍不得。既然人离开了编制，就要去拥抱幸福的新天地，补课，各种补课，各种优雅的有偿家教。只要够优秀，到哪里，都是亮闪闪

老师们，不能打孩子，我也是一位四十多年的老师，现在的孩子不能打，不然会惹麻烦，学不会算了，不要管那么多，过去好管，现在管不成，心尽到就行，很多年轻家长糊涂蛋，就连他自己也管不住孩子，别说老师了，教育不是万能的，法律恁严还有那么多人犯罪坐牢，多一事不如少一事。