[校长门口拦教师礼物]学校校长在元旦的时候给学校领导班子成员发礼物，普通老师没有，违规吗？上级怎么处理？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校长门口拦教师礼物的问题，于是小编就整理了4个相关介绍校长门口拦教师礼物的解答，让我们一起看看吧。

学校校长在元旦的时候给学校领导班子成员发礼物，普通老师没有，违规吗？上级怎么处理？

现在的校领导总认为非教学工作之外的事都是由中层领导、骨干们去做，认为他们是积极分子，因而奖励这部分人。其实是: 1、他们将大量的教学工作压给普通老师，减少这部分人的教学工作，为自己腾出时间去做非教学工作的，谈不上他们的工作量大。2、非教学工作上也离不开普通老师的配合，没有普通老师提供的基本材料，干部们是无米之炊的。

校长主要目标就是违规，评职称靠买卖，买证书买职称，同工不同酬，令人寒心。

一，给了校长滋生腐败的土壤。比如评优评先。

二，不利同事间的团结。你争我斗，有利益一拥而上，没利益不闻不问。

三，不符合按劳分配原则。同工不同酬，降低工作积极性。

四，评上的出现工作倦怠，评不上的工作消极，心理不平衡。

五，负面影响不好。许多论文造假，获奖造假，成绩造假等等层出不穷。

六，评骋机制不完善，只做表面文章。谁有关系谁上，谁是干部谁上。

违不违规不清楚，但是作为一线老师都会觉得不合理，但是你觉得不合理又有什么办法呢？很多时候你觉得不合理的行为，领导们已经通过教代会把它弄成了合理的。比如，大家都知道评职称。

像以前评职称基本上是靠论资排辈的，年轻人就熬吧，反正他们解决了总能轮到自己的。作为刚进入体制的年轻人不服气也不行，都是这么过来的。随着社会的进步，现在不论资排辈了，改成了靠业绩。大家都知道现在评职称都需要有一个优，如果你没有优，其他业绩再多也白搭，这个优要怎么才能拿到呢？一般情况下150位老师可能给的优的指标就只有十五六个，这十五六个给谁呢？怎么给？

这个时候根据教育局文件和职称评定文件的精神，每个单位都会制定相应的方案，大部分的单位都按计分制，谁的分高就给谁，这本来也是很公平的一件事，但是制定规则时，每个人的计分起点不同，比如领导1000，班主任950，主课老师900，副课老师800,得了奖＋1分，有论文拿奖+2分，这么累计，最后就会发现，总分靠前的永远是领导，领导的职称已经评上去了，而这些需要评职称的老师很难超越领导的分数，所以导致很多人都觉得评职称无望了，相关的制度把这不合理的都合理化了，所以这就是为什么一线老师教龄20多年评不到职称的原因