中等职业学校的教师资格证可以去普通高中任教吗？：小学教师到高中任教

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教师到高中任教的问题，于是小编就整理了6个相关介绍小学教师到高中任教的解答，让我们一起看看吧。

中等职业学校的教师资格证可以去普通高中任教吗？

一个是教中专生的，另一个是教高中生的。高级中学教师资格证可以教小学、初中、以及职业学校的文化课类,可以通用的.中等职业教师资格应该可以教高中的。具体的，建议还是最好到当地的教育局问一下。

中职教师资格证不可以教普通高中。

　　从2015年教师资格证考试改革以来，非师范生和师范生都要进行统一的考试，但是对学历有了一定的要求。取得了中职教师资格证，再进行教师编制考试之后，就只能教中职。教普通高中的学历要求必须是本科及以上。

　　取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职权业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定。

中职教师到中学任教能评职称？

可以评。只要是你的教师资格证符合普通的中学学科的要求，职业中学也有基础学科，而基础学科就是中学的主要学科，获得的优课证书，基本功大赛等，只要是学科没有变化，都是可以用的，但是论文这一块可能重新发表！

初中老师可以转高中吗？

随着教育改革提高，国家对教育越来越重视，所以门槛相比较也会提高，教高中现在门槛要求一般是研究生学历，初中老师进的时候一般是本科学历，以前也有专科学历，初中知识比较浅易懂，但高中不一样，知识高，难度大，所以本人观点，初中老师不能当高中老师

从初中教师转高中教师，分以下2种情况：

如果你是任教老师。已经拥有初级中学教师资格证的老师，并且在职任教。只需要学校开具证明，然后网上（中国教师资格网）统一报名，最后在当地教育局说课面试。（中间过程包括体检，审查材料）。说课试讲合格，即取得高级中学教师资格证。

如果你是新考老师。从全日制本科学校毕业的学生方可考取高级中学教师资格证，考取时分为A类。需要考试教育学和教育心理学和普通话水平考试，两学考试的规定是国考之前实行省考的要求，目前全国正在实施国考制度，今后可能会存在差别，具体的见教育局文件。

高中教师资格证可以去中职任教吗？

可以。

中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。不仅取得高中教师资格证可以去中职任教，取得中职教师资格证也能去高中任教。不过，在高中和在中职任教还是有一些区别的，在做出任教选择之前需要谨慎考虑：

第一，高中和中职本身存在区别。高中以升学、高考为目标，对中考成绩有一定要求，学生之间竞争激烈，学习氛围相对良好，但学习科目均为文化科目，教学方式较单一乏味；中职以培养就业为导向，对中考成绩没有特别要求，学习氛围没有高中好，学习科目包括文化科目和专业科目，学习方式更加灵活多样。因此，如果要去中职任教，你还要做好专业科目教学的准备。

第二，高中和中职工资存在差别。中职教师的工资普遍低于高中教师的工资，虽然也差不了太多。

可以。相关理由如下所示：

1、《教师资格条例》第五条中提到，高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。即中职文化课教师可以由持有高中教师资格证的老师来教，但是所教学科必须与教师资格证上的科目相同；

2、教师资格证具备向下兼容的特性，取得高等级教师资格的人，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师，因此拥有高中教师资格证可以从事高中、中职文化课、初中、小学同科目的教学工作。

小学老师可以转初高中老师吗？

小学老师要转初高中老师，必须取得相应年纪阶段的教师资格证并且教学能力水平。初中高中老师跟小学老师需要的综合能力有不一样的标准。所以，小学老师可以先去考取初中或者高中的教师资格证，熟悉初中高中的教学内容，提高组织能力管理班级的能力。

什么事都是事在人为，我曾经的一个初中老师，他是学政治的，后来他因为处对象的关系就来到了一个工厂的学校，因为那里面学校老师比较少，所以他就从初中的政治转到初中的语文，后来他又一步一步走，交教到高中，现在他正在一所重点高中叫政治

小学教师编制要转成中学教师编制：

一、要有相应的学历；

二、要获得相应的中学教师资格证书；

三、如果你现在在小学任教，需要参加中学教师的入编考试，考试合格后方可转成中学教师编制；

四、如果你已经在中学任教，需要带齐相关证件、证明材料，向教育主管部门和县人事局申请转入。如果你现在在小学任教，需要参加中学教师的入编考试，考试合格后方可转成中学教师编制；初中教师资格证需要大专以上学历，有了大专以上学历去当地教育局报名考试，合格就可以发初中教师资格证了。不是晋级，它不需要年限的，但要参加教师资格考试的，一般每年考试的。拓展资料：在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇。但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。教师有无编制的区别主要体现在以下方面：有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。

高中老师想转职小学老师，有什么建议？

你好，我抱一个劝勉的态度，和你讨论一下。

• 1.如果是从工作压力考滤转职小学，这个想法没有前瞻性。

首先，高中教师虽然都面临各种各样的考核，有时辛辛苦苦干了一年下来，由于学生的，教师的，学校的，考核制度等等等的一系列因素，到至考核结果不尽自己的意，这是一方面的压力。其次，从工作时间上看，高中教师一天的工作时间比小学要长一点。但小学教师面临的各种考核完全不亚于高中教师。我们这里的小学教师是这样被考核的。教学成绩决定一切。如果低于类平均分9分，而且是倒数第一，将面临高职低聘，倒流到山区小学任教。高中的考评有这样严厉吗？在此种压力下，想想小学教师的平时工作时间会是怎么样了，所以，不要这山望着那山高。

2.如果从待遇上考滤转职小学，更没必要。

高中教育不在义务教育之内，有各种各样必要的收费，学校可支配的经费不小。教师平时的加班加课时工作，年底结算会有一小笔数字的。而小学是义务教育收费段，学校没有半毛钱的额外收入，上面拨发的教育经费，都被上面用到该用的地方了，下面小学校日常经费的开支，都靠教师借出来。可想而知，小学教师有多寡淡。这是我们这里的现状。因此别转职了，还是高中如。

3 如果是觉得厌倦了城市的喧嚣，想到农村小学呼吸新鲜空气，这个想法可以有。

中国广大的农村，星落其布的设置了许多小学校，基本上一个自然村就有一所小学，遍布农村的学校，到处都是天然氧吧，全免费，白天享受蓝天白云给你编织的美景，吹着山风，扶摸一地墨绿的庄稼，几点雨星溅起泥土的芬芳。晚上，枕着蛙声蝉鸣，数着若隐若现的繁星，一觉天明，继续呤听孩子们朗朗的书声。美哉。然而几年之后，你就成了乡野村夫。

综上所述，小学教育不是你干的活。

高中转到小学当老师，这也是可以的，首先要分清利弊啊，高中阶段和小学阶段的不同点。

高中虽然累，但是进职称要快一些。

众所周知，高中阶段学生面临着高考压力，老师跟随的压力也是非常大的，特别是当班主任的。学校对各个老师的考核都与高考成绩挂钩，并且高中生的作息时间是早晨起得很早，晚上睡得很晚。这就使得老师要提前很早要进入教室，等待学生的早读，晚上要看学生的睡觉，很多都能到晚上10:00左右。这就使得一些高中老师没法照顾家庭，把一天中很多时间都投入到工作当中去。是非常辛苦和劳累的，特别是高三年级的毕业班更加如此。

但是高中老师带进职称发专业发展方面有很多的好的方面。高中学校在当地受重视程度的非常高，每年对教师进职称的名额要多一些，相对于小学而说。只要安心工作，在很短的时间内能够完成支撑的晋升，提升自己的工作等级。这是小学没法相比较的，因为小学老师比较多，然后晋级名额是非常少的。

小学事多，工作压力相对较轻，进职称要慢一些。

小学是七到十三四岁为主的一个学生。该年龄阶段的学生的特点是好动活泼，喜欢和老师打交道，具有非常强的向师性，对老夫的依附性很大。如果要是喜欢孩子的话，是可以和这个年龄阶段的学生打交道的，他们老师和学生会非常融洽的融为一体。

但是该阶年龄阶段的学生事情非常多，因为面临着学生告状呀，学生调皮，学生打架，学生骂仗家长一起压力要多一些。这是因为这年龄阶段孩子对一些事情不懂，所以老师任何事情都要事必躬亲，做一些学生不懂的事情。

但是小学阶段他没有升学压力，因为现在是9年义务制教育，从小学毕业以后可以升到本学区所在的初中，教学压力相对来说要少一些。

并且小学阶段的作息时间非常的有规律，早上上课，下午放学，不像高中有早午自习早晚自习等。

但是小学职称晋级方面就不如高中相对容易一些，因为小学的中级高级名额要少一些，这也是无法改变的事实，也是高中的优势。

我仅代表奋斗在农村小学教育一线的自己表示热烈欢迎！！

高中不同于小学，两者之间肯定是有区别的。有想法转职小学，说明楼主年轻。相信会很快能适应的，注意几个方面就可以了。

首先，心态的转变。高中学生跟小学学生不一样，没有那么好的自律自学能力。您要有一个好的心态去面对一群叽叽哇哇的孩子，耐心去纠正行为习惯。

其次，改变备课授课的方式。高中课堂，老师只需要对重点知识进行讲解，学生会主动去学习巩固。小学生还没有稳定的学习习惯，每天都会有不同的状况发生。备课要细，讲课要长。更多的时候需要老师不停地去跟练习，去督促孩子完成学习。

我是小学老师。我把小学的情况告诉你，供您选择。因为我的爱人也曾经在离家很远的职高教数学，后来因为培养自家孩子的缘故，转到小学，经过了一番风雨最后适应了。

一，小学与高中的不同就是课堂秩序上。

一开始我的爱人在高中教学，职高没有普通高中升学考大学压力那么重。课堂上孩子们都比较认真听，有的不学习他也不会故意捣乱。可是小学就不行，没有形成良好的习惯，如果遇到乱的班级，管理就成了一大难事。

这就需要和班主任老师进行沟通，和其他任课老师一起形成合力，一起抓课堂秩序管理，让孩子形成良好的课堂习惯。

这种情况不是班主任规定规则，说几句话就能形成的。需要每个教师用自己的个人魅力，用自己和孩子不断进行斗争，来往揣摩，形成的个人权威。因为有的捣乱学生也在揣摩这个老师怎么应对我的违反纪律的小事情。这需要三年的过程。

层出不穷的捣乱方法，层出不穷的事情，经过师生磨合形成一种默契。

二，自己管班的风格必须形成，要么用幽默的管理，要么用权威的管理，要么用母爱的管理。形成自己的独特风格并对一些爱捣乱的学生进行把控。

每个人都有应对世界不平的方法，每个人都有应对捣乱学生的好方法。总之让不同层次的学生有希望，让他们成为老师的助手或者协作者是最为关键的事情。

课堂纪律组织好啦，捣乱者有事干，有希望，并且和老师配合好啦，让愿意学习的人尽情发挥，那么良好的班风形成了。

这些建议说起来很容易，做起来涉及到方方面面，所以很不容易，需要相当长的一个过程。甚至有时候需要家访，主动了解家庭情况做到有的放矢的纠正孩子的不良习惯。

三，不过高中老师知识渊博，幽默潇洒一定会用自己的人格魅力去影响这样的孩子们。

相信你知识渊博一定会用自己的魅力征服小学生们的。也相信你会有更多的智慧和头脑去和这些孩子们打成一伙的。

陶行知就是小学老师，他成为一代教育家，所以小学老师能成就未来的教育家。小学也有你施展才华的广阔天地，希望你能够成功。

到此，以上就是小编对于小学教师到高中任教的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教师到高中任教的6点解答对大家有用。