小学教师到高中任教（高中老师想转职小学老师，有什么建议？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教师到高中任教的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小学教师到高中任教的解答，让我们一起看看吧。

高中老师想转职小学老师，有什么建议？

高中转到小学当老师，这也是可以的，首先要分清利弊啊，高中阶段和小学阶段的不同点。

高中虽然累，但是进职称要快一些。

小学教师到高中任教（高中老师想转职小学老师，有什么建议？）

众所周知，高中阶段学生面临着高考压力，老师跟随的压力也是非常大的，特别是当班主任的。学校对各个老师的考核都与高考成绩挂钩，并且高中生的作息时间是早晨起得很早，晚上睡得很晚。这就使得老师要提前很早要进入教室，等待学生的早读，晚上要看学生的睡觉，很多都能到晚上10:00左右。这就使得一些高中老师没法照顾家庭，把一天中很多时间都投入到工作当中去。是非常辛苦和劳累的，特别是高三年级的毕业班更加如此。

但是高中老师带进职称发专业发展方面有很多的好的方面。高中学校在当地受重视程度的非常高，每年对教师进职称的名额要多一些，相对于小学而说。只要安心工作，在很短的时间内能够完成支撑的晋升，提升自己的工作等级。这是小学没法相比较的，因为小学老师比较多，然后晋级名额是非常少的。

小学事多，工作压力相对较轻，进职称要慢一些。

小学是七到十三四岁为主的一个学生。该年龄阶段的学生的特点是好动活泼，喜欢和老师打交道，具有非常强的向师性，对老夫的依附性很大。如果要是喜欢孩子的话，是可以和这个年龄阶段的学生打交道的，他们老师和学生会非常融洽的融为一体。

但是该阶年龄阶段的学生事情非常多，因为面临着学生告状呀，学生调皮，学生打架，学生骂仗家长一起压力要多一些。这是因为这年龄阶段孩子对一些事情不懂，所以老师任何事情都要事必躬亲，做一些学生不懂的事情。

但是小学阶段他没有升学压力，因为现在是9年义务制教育，从小学毕业以后可以升到本学区所在的初中，教学压力相对来说要少一些。

并且小学阶段的作息时间非常的有规律，早上上课，下午放学，不像高中有早午自习早晚自习等。

但是小学职称晋级方面就不如高中相对容易一些，因为小学的中级高级名额要少一些，这也是无法改变的事实，也是高中的优势。

我是一名从业27年的小学老师，深谙小学的学校生活。我不建议高中老师转到小学去任教。

一是小学的上班时间比较紧，平时上班是全白班。而高中在没有课的情况下，可以不坐班的。

小学教师只要是到了学校以后，除了正常的上课以外，剩下的时间就是批作业，完成其他的杂事。即使啥事也没有的情况下，也是不准离校回家的，就是没有不坐班的时间。

如果有事的话，要事先调好课，再写请假条，才允许离校。

高中的教师在坐班上相比小学教师是有弹性空间的。除了正常上课，一般的学校都有规定，比如第一节课没课可以不去，最后一节课可以不坐班。

当然高中教师晚上都安排了晚自习，风雨无阻，是非常辛苦的。小学没有晚自习，晚上的时间是可以自由支配的。

小学有小学的好处，高中有高中的难处。

二是小学教师的杂事太多；相对来说，高中教师除了教学之外，事务性的事情要少些。

高中学校规模大，师资力量强，各种管理规范，机构设置齐全，分工明确。是哪个科室的工作就由哪个科室去完成。教师的主要任务就是上好课，提高教学质量，抓升学率。以教学质量为王，考出名牌是王道。

小学的学校，属于县城、市一级的学校应该情况好些。

农村的学校则是状况不同了，教师除了上课之外，还要负担很多与教学相关的事。

比如，学生的德育工作，少先队工作，科室工作，安全工作，学生资助工作，教科研工作，安全教育平台，各种竞赛活动等等都需要有人承担。因此，小学教师的工作太杂了。

三是小学也有小学的优势，比如小学生年龄小比较好管理；小学没有早晚自习，教师对于早晚时间可以自由支配；小学可以双休，周六周日还是悠闲的。

高中老师非常辛苦，有早晚自习，不能双休，有升学压力，很多老师未老先衰，早生白发。

尤其是班主任更辛苦，早上五点多就到校，晚上11点才能回家，家务事不能做，休息严重不足。

小学在时间上就轻松了，正常双休，节假日正常放假，没有早晚自习，可以处理家务人情事事。

当然，转不转小学老师还需要根据自己的实际情况来权衡决定。如果孩子太小，适当考虑转到小学也未尝不可。既然是高中教师，最少也能分到城里的小学，不至于分到农村小学。

现代社会，人们从一个岗位转到另外一个岗位，从一种行业转到另外一种行列，都是非常正常的。体验不同的行业，职业的乐趣，从而让自己的人生更加丰富多彩。所以从这个角度讲，从高中教师转职到小学教师也是非常正常的。

问题的关键是从高中教师转到小学教师，是你自己自愿的选择，而不是被迫的选择，或者是无奈的选择。题主没有给出转换角色的背景，我的猜测是你从高中教师转职为小学教师，对你的人生收益来说肯定比较大，只有这样你才做出这样的选择。

有了以上的前提，相信你是愉快的去任职的，高中生和小学生的特点不一样，你只需要带着一种学习、观察的心态，一定是可以搞好工作的。

而且我认为你还有一个很大的优势，你可以把眼光看得更长远一些，从高中教师的角度去看，在小学阶段学生应该有什么样的起点教育？

然后把你的这些思想融入到你的小学教育过程之中，就一定会取得比其他单纯的小学老师更高的成就，对学生的未来成长也是更有好处的。

我仅代表奋斗在农村小学教育一线的自己表示热烈欢迎！！

高中不同于小学，两者之间肯定是有区别的。有想法转职小学，说明楼主年轻。相信会很快能适应的，注意几个方面就可以了。

首先，心态的转变。高中学生跟小学学生不一样，没有那么好的自律自学能力。您要有一个好的心态去面对一群叽叽哇哇的孩子，耐心去纠正行为习惯。

其次，改变备课授课的方式。高中课堂，老师只需要对重点知识进行讲解，学生会主动去学习巩固。小学生还没有稳定的学习习惯，每天都会有不同的状况发生。备课要细，讲课要长。更多的时候需要老师不停地去跟练习，去督促孩子完成学习。

我是小学老师。我把小学的情况告诉你，供您选择。因为我的爱人也曾经在离家很远的职高教数学，后来因为培养自家孩子的缘故，转到小学，经过了一番风雨最后适应了。

一，小学与高中的不同就是课堂秩序上。

一开始我的爱人在高中教学，职高没有普通高中升学考大学压力那么重。课堂上孩子们都比较认真听，有的不学习他也不会故意捣乱。可是小学就不行，没有形成良好的习惯，如果遇到乱的班级，管理就成了一大难事。

这就需要和班主任老师进行沟通，和其他任课老师一起形成合力，一起抓课堂秩序管理，让孩子形成良好的课堂习惯。

这种情况不是班主任规定规则，说几句话就能形成的。需要每个教师用自己的个人魅力，用自己和孩子不断进行斗争，来往揣摩，形成的个人权威。因为有的捣乱学生也在揣摩这个老师怎么应对我的违反纪律的小事情。这需要三年的过程。

层出不穷的捣乱方法，层出不穷的事情，经过师生磨合形成一种默契。

二，自己管班的风格必须形成，要么用幽默的管理，要么用权威的管理，要么用母爱的管理。形成自己的独特风格并对一些爱捣乱的学生进行把控。

每个人都有应对世界不平的方法，每个人都有应对捣乱学生的好方法。总之让不同层次的学生有希望，让他们成为老师的助手或者协作者是最为关键的事情。

课堂纪律组织好啦，捣乱者有事干，有希望，并且和老师配合好啦，让愿意学习的人尽情发挥，那么良好的班风形成了。

这些建议说起来很容易，做起来涉及到方方面面，所以很不容易，需要相当长的一个过程。甚至有时候需要家访，主动了解家庭情况做到有的放矢的纠正孩子的不良习惯。

三，不过高中老师知识渊博，幽默潇洒一定会用自己的人格魅力去影响这样的孩子们。

相信你知识渊博一定会用自己的魅力征服小学生们的。也相信你会有更多的智慧和头脑去和这些孩子们打成一伙的。

陶行知就是小学老师，他成为一代教育家，所以小学老师能成就未来的教育家。小学也有你施展才华的广阔天地，希望你能够成功。

有事业单位编制高中老师，想调到本市初中任教，教育局同意了，接受单？

一般来说，教师的编制是由教育局统一管理的，而其他行政单位则是单独管理自己单位的行政编制，所以是不能调入的。

但是如果想办法找到对的人，有人开口帮你实现调动，也一样可以实现。

初中转高中任教申请书？

尊敬的高中教务处领导：我是一名初中教师，感谢贵校给我提供了这个机会，我愿意申请高中任教岗位。

我深刻认识到高中教育有着比初中更高的要求和难度，但我也相信我的教育经验和技能能够胜任这份工作。

初中转高中任教的申请书模板:

尊敬的领导: 本人自从参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教学工作,如期完成学校布置的各项教学任务,教学成果较好,所教的班级参加全镇性、全校性统考,成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全镇、全校 “优秀教师”光荣称号,今年 6 月又被推荐为县优秀教师。如果上级同意了我的调入,那么,我坚信,不用在____镇和县内往返奔波的我,将能腾出的更多精力投入到教学工作中,创造出更好的教学成果,为____ 的教育事业添砖加瓦。最后,我再一次请求领导考虑到我的实际困难,同意我的工作调动。谢谢! 此致敬礼! 申请人: ______ 8月教师工作调动的申请书