小学教师到高中任教（中等职业学校的教师资格证可以去普通高中任教吗？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教师到高中任教的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学教师到高中任教的解答，让我们一起看看吧。

中等职业学校的教师资格证可以去普通高中任教吗？

一个是教中专生的，另一个是教高中生的。高级中学教师资格证可以教小学、初中、以及职业学校的文化课类,可以通用的.中等职业教师资格应该可以教高中的。具体的，建议还是最好到当地的教育局问一下。

中职教师资格证不可以教普通高中。

　　从2015年教师资格证考试改革以来，非师范生和师范生都要进行统一的考试，但是对学历有了一定的要求。取得了中职教师资格证，再进行教师编制考试之后，就只能教中职。教普通高中的学历要求必须是本科及以上。

　　取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职权业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定。

高中老师想转职小学老师，有什么建议？

高中转到小学当老师，这也是可以的，首先要分清利弊啊，高中阶段和小学阶段的不同点。

高中虽然累，但是进职称要快一些。

众所周知，高中阶段学生面临着高考压力，老师跟随的压力也是非常大的，特别是当班主任的。学校对各个老师的考核都与高考成绩挂钩，并且高中生的作息时间是早晨起得很早，晚上睡得很晚。这就使得老师要提前很早要进入教室，等待学生的早读，晚上要看学生的睡觉，很多都能到晚上10:00左右。这就使得一些高中老师没法照顾家庭，把一天中很多时间都投入到工作当中去。是非常辛苦和劳累的，特别是高三年级的毕业班更加如此。

但是高中老师带进职称发专业发展方面有很多的好的方面。高中学校在当地受重视程度的非常高，每年对教师进职称的名额要多一些，相对于小学而说。只要安心工作，在很短的时间内能够完成支撑的晋升，提升自己的工作等级。这是小学没法相比较的，因为小学老师比较多，然后晋级名额是非常少的。

小学事多，工作压力相对较轻，进职称要慢一些。

小学是七到十三四岁为主的一个学生。该年龄阶段的学生的特点是好动活泼，喜欢和老师打交道，具有非常强的向师性，对老夫的依附性很大。如果要是喜欢孩子的话，是可以和这个年龄阶段的学生打交道的，他们老师和学生会非常融洽的融为一体。

但是该阶年龄阶段的学生事情非常多，因为面临着学生告状呀，学生调皮，学生打架，学生骂仗家长一起压力要多一些。这是因为这年龄阶段孩子对一些事情不懂，所以老师任何事情都要事必躬亲，做一些学生不懂的事情。

但是小学阶段他没有升学压力，因为现在是9年义务制教育，从小学毕业以后可以升到本学区所在的初中，教学压力相对来说要少一些。

并且小学阶段的作息时间非常的有规律，早上上课，下午放学，不像高中有早午自习早晚自习等。

但是小学职称晋级方面就不如高中相对容易一些，因为小学的中级高级名额要少一些，这也是无法改变的事实，也是高中的优势。

我仅代表奋斗在农村小学教育一线的自己表示热烈欢迎！！

高中不同于小学，两者之间肯定是有区别的。有想法转职小学，说明楼主年轻。相信会很快能适应的，注意几个方面就可以了。

首先，心态的转变。高中学生跟小学学生不一样，没有那么好的自律自学能力。您要有一个好的心态去面对一群叽叽哇哇的孩子，耐心去纠正行为习惯。

其次，改变备课授课的方式。高中课堂，老师只需要对重点知识进行讲解，学生会主动去学习巩固。小学生还没有稳定的学习习惯，每天都会有不同的状况发生。备课要细，讲课要长。更多的时候需要老师不停地去跟练习，去督促孩子完成学习。

你好，我抱一个劝勉的态度，和你讨论一下。

• 1.如果是从工作压力考滤转职小学，这个想法没有前瞻性。

首先，高中教师虽然都面临各种各样的考核，有时辛辛苦苦干了一年下来，由于学生的，教师的，学校的，考核制度等等等的一系列因素，到至考核结果不尽自己的意，这是一方面的压力。其次，从工作时间上看，高中教师一天的工作时间比小学要长一点。但小学教师面临的各种考核完全不亚于高中教师。我们这里的小学教师是这样被考核的。教学成绩决定一切。如果低于类平均分9分，而且是倒数第一，将面临高职低聘，倒流到山区小学任教。高中的考评有这样严厉吗？在此种压力下，想想小学教师的平时工作时间会是怎么样了，所以，不要这山望着那山高。

2.如果从待遇上考滤转职小学，更没必要。

高中教育不在义务教育之内，有各种各样必要的收费，学校可支配的经费不小。教师平时的加班加课时工作，年底结算会有一小笔数字的。而小学是义务教育收费段，学校没有半毛钱的额外收入，上面拨发的教育经费，都被上面用到该用的地方了，下面小学校日常经费的开支，都靠教师借出来。可想而知，小学教师有多寡淡。这是我们这里的现状。因此别转职了，还是高中如。

3 如果是觉得厌倦了城市的喧嚣，想到农村小学呼吸新鲜空气，这个想法可以有。

中国广大的农村，星落其布的设置了许多小学校，基本上一个自然村就有一所小学，遍布农村的学校，到处都是天然氧吧，全免费，白天享受蓝天白云给你编织的美景，吹着山风，扶摸一地墨绿的庄稼，几点雨星溅起泥土的芬芳。晚上，枕着蛙声蝉鸣，数着若隐若现的繁星，一觉天明，继续呤听孩子们朗朗的书声。美哉。然而几年之后，你就成了乡野村夫。

综上所述，小学教育不是你干的活。

现代社会，人们从一个岗位转到另外一个岗位，从一种行业转到另外一种行列，都是非常正常的。体验不同的行业，职业的乐趣，从而让自己的人生更加丰富多彩。所以从这个角度讲，从高中教师转职到小学教师也是非常正常的。

问题的关键是从高中教师转到小学教师，是你自己自愿的选择，而不是被迫的选择，或者是无奈的选择。题主没有给出转换角色的背景， 我的猜测是你从高中教师转职为小学教师，对你的人生收益来说肯定比较大，只有这样你才做出这样的选择。

有了以上的前提，相信你是愉快的去任职的，高中生和小学生的特点不一样，你只需要带着一种学习、观察的心态，一定是可以搞好工作的。

而且我认为你还有一个很大的优势，你可以把眼光看得更长远一些，从高中教师的角度去看，在小学阶段学生应该有什么样的起点教育？

然后把你的这些思想融入到你的小学教育过程之中，就一定会取得比其他单纯的小学老师更高的成就，对学生的未来成长也是更有好处的。

我是一名从业27年的小学老师，深谙小学的学校生活。我不建议高中老师转到小学去任教。

一是小学的上班时间比较紧，平时上班是全白班。而高中在没有课的情况下，可以不坐班的。

小学教师只要是到了学校以后，除了正常的上课以外，剩下的时间就是批作业，完成其他的杂事。即使啥事也没有的情况下，也是不准离校回家的，就是没有不坐班的时间。

如果有事的话，要事先调好课，再写请假条，才允许离校。

高中的教师在坐班上相比小学教师是有弹性空间的。除了正常上课，一般的学校都有规定，比如第一节课没课可以不去，最后一节课可以不坐班。

当然高中教师晚上都安排了晚自习，风雨无阻，是非常辛苦的。小学没有晚自习，晚上的时间是可以自由支配的。

小学有小学的好处，高中有高中的难处。

二是小学教师的杂事太多；相对来说，高中教师除了教学之外，事务性的事情要少些。

高中学校规模大，师资力量强，各种管理规范，机构设置齐全，分工明确。是哪个科室的工作就由哪个科室去完成。教师的主要任务就是上好课，提高教学质量，抓升学率。以教学质量为王，考出名牌是王道。

小学的学校，属于县城、市一级的学校应该情况好些。

农村的学校则是状况不同了，教师除了上课之外，还要负担很多与教学相关的事。

比如，学生的德育工作，少先队工作，科室工作，安全工作，学生资助工作，教科研工作，安全教育平台，各种竞赛活动等等都需要有人承担。因此，小学教师的工作太杂了。

三是小学也有小学的优势，比如小学生年龄小比较好管理；小学没有早晚自习，教师对于早晚时间可以自由支配；小学可以双休，周六周日还是悠闲的。

高中老师非常辛苦，有早晚自习，不能双休，有升学压力，很多老师未老先衰，早生白发。

尤其是班主任更辛苦，早上五点多就到校，晚上11点才能回家，家务事不能做，休息严重不足。

小学在时间上就轻松了，正常双休，节假日正常放假，没有早晚自习，可以处理家务人情事事。

当然，转不转小学老师还需要根据自己的实际情况来权衡决定。如果孩子太小，适当考虑转到小学也未尝不可。既然是高中教师，最少也能分到城里的小学，不至于分到农村小学。

中学一级教师调动到大学职称怎么办？

中学和大学职称完全是两个不同的系列，要求不同，评审标准不同，评审机构人员组成也不同。中学系列职称在市一级教育主管部门组织评审即可：大学属高校系列，评审由省级教育主管机构牵头，由各高校抽调教授组成评审组评审，难度要高于中学职称系列。因此两个不同的系列职称无法互认的。

中学一级教师调大学后，只有申请转系列，把中学一级教师申请转为讲师。转换系列也需要符合高校讲师的条件。

农村的部属公费师范生能申请回本县高中任教吗？

可以申请回本县高中任教。这是因为部属师范生，即教育部直属的6所师范大学的公费师范生，只要在大学期间表现出色，高中院校会争相聘请他们。

这意味着，对于来自农村的部属公费师范生来说，他们有能力并且有机会申请回本县高中任教。此外，公费师范生一般回到学生所在省的中小学任教，这包括回到本县的高中。需要注意的是，公费师范生、部属师范生和生源所在地省级教育行政部门必须签订《师范生公费教育协议》，这是公费师范生教育计划的一部分，确保了师范生的教育服务承诺和就业安排1。

到此，以上就是小编对于小学教师到高中任教的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教师到高中任教的4点解答对大家有用。