衡水阳光高中怎么样？：衡水高中被立案调查

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于衡水高中被立案调查的问题，于是小编就整理了4个相关介绍衡水高中被立案调查的解答，让我们一起看看吧。

衡水阳光高中怎么样？

衡水阳光高中是一所创办较早的高中学校，其教育教学质量一直保持在较高水平。根据相关数据显示，该校高考成绩连续多年保持在全省前列，多年被表彰为文明单位，学校有多个省级科研课题，并且被评为“河北省最具影响力的高中之一”。学校的办学规模也在不断扩大，目前已经发展成为拥有多个年级和班级的完全中学。

此外，衡水阳光高中在课程设置和教学方法上也表现出色，学校重视学生综合素质的培养，注重开展课外活动和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。因此，对于想要在衡水阳光高中就读的学生，其将接受到较为优质的教育资源和教学服务。

综上所述，衡水阳光高中是一所教育教学质量较高、办学规模较大、注重学生综合素质培养的完全中学，对于想要在衡水阳光高中就读的学生来说，将获得较为优质的教育资源和教学服务。

你如何看县城高中学衡水跑步（导致学生摔倒现象屡次发生），有清华梦，但全员一本都做不到的现象？

我本人就是一高中班主任，我绝对不赞成这种做法。这难道不是东施效颦的现实版吗？还有就是在跑操前，每个学生手里还拿一本书或者择抄本在那仅有的短暂得可怜的时间里读，不是搞形式？!可笑!悲哀!

高中生午休上厕所竟然被处分？一些学校盲目模仿衡水中学真的能成功吗？

我上高中的时候就因为中午闹肚子去了趟厕所被宿管抓到交给班主任了。因为我去的晚不了解情况后来问了班主任才知道学校规定中午十二点后跟晚上八点后禁止出宿舍门。就算上厕所也不行。当时我就震惊了这他妈奇葩规定监狱还有上厕所的权利上学上的厕所都不能去了。

上厕所被处分，也是第一次听说。

这时候想到的是，难道TA故意上错厕所了？

想了一下，应该没道理。那就是正常的上厕所，正常的上厕所，有没有可能上厕所后，在那里抽烟被抓到，然后就只是上厕所。

如果排除这些其他的因素，没有其他情况出现。而只是单纯就上厕所这件事情进行处罚，那么接下来问的就是。学校的规章制度里有没有规定学生午休不能上厕所？

有可能的情况就是，学校中午午休担心学生上厕所会影响其他同学，所以规定了这样一条规定:中午午休时间禁止上厕所，如有违反，进行警告处分，或者记过处分。

那么这次处分就是有依据的，有依据进行处分那就说得过去。毕竟规章制度在哪里，违反了确实是进行惩戒。

就像法律一样，违反了，那就得处罚。

但是，如果真的是这样，我们就不得不问，这条中午上厕所的规定真的合理否？

正所谓，人有三急，能控制的话控制，但是控制不住的时候难道真的就就地解决吗？

那显然就不是很合理的规定，午休是保证学生睡眠，提高下午学习的状态。同时也是班级管理的一项工作，但不能够说成为一种制度，你可以说尽量不要上厕所，但不能说你一定不能上厕所，还处分，那就是过了。如果你老师不舒服，各种急，怎么办呢？

当然不能说处分你吧。

另外就是，如果没有制度，靠老师或者其他下指令，那么这个就真的有失公平性，没理由啊。

最后，学习别人，是可以借鉴，但要结合学校实际，而不是盲目学习。

我想说，如果不在教学第一线，请不要发表评论！就以这个事举例:中午午休时总是有学生爬起来到处跑，如果老师不管，其他学生怎么睡？有学生才睡着几分钟就起床到处跑，理由就是上厕所，其实是到厕所里面躲着玩手机、抽烟、洗头等等，学校多次要求不能上厕所，不听就只能处分了！当然，万事都有特殊，但是再特殊也不至于睡着几分钟就爬起来吧？我想受处分这个学生不会刚好是特殊情况吧？

衡中不只是有跑操、做题、三节晚自习，人家有科学的睡眠规划和心理辅导，半夜不睡觉学习都不允许，人家有一套班子专门研究出题，人家可以从各地吸取优秀生源，人家可以让优秀学生们免于做大量无用的重复练习，给予他们自行查漏补缺的时间和资源。

那些县中们哪个做得到？

天天只知道抓跑操，抓得学生们上课都无精打采。给学生们做的题都是衡中淘汰下来的边角料，重复率高又没效率。一个个逼着学生学习时间长达14小时，甚至17小时，完全无视人的生理负荷和心理健康。原本的抓校规校纪变成了胡乱“赶”学生，把表现不好的学生当皮球踢走，提高自己账面上的升学率。

那些学衡水模式的县中们，大多只能混成这副模样，在此称为“仿衡中模式”。

但是，看起来，这些学校分数也有提升，所以是不是应该推广？

那么，稍微想象一下推广之后的结果吧。

原本，低阶层的学生打破阶层隔阂的方法，就是通过努力学习，从较底层的学校考进好学校。

那么背景呢？

当时的一个低阶层学生考上好学校的背景，是跟他同一个平台的其他学生，在学习上耗费的时间低于他，或者天资低于他。

因此，在低竞争压力的情况下，低阶层学生上升的要点，主要是“自制力”和“天资”两方面。

仿衡中模式，实质上反而限制了低阶层学生的上升渠道——大家都提高学习时间，这下子底层的学习时间反而不值钱了。到最后，受益的只能是“天资”高的学生，这就应了那句梗——穷人只能靠变异。

一流学校抓学习，二流学校抓纪律，三流学校抓卫生。

一味的强调纪律，强调环境，强调时间表很明显本末倒置。学习靠抓，学习靠逼，这种学校大多属于中流高中。

教学过程是一个教师主导课程和学生自主学习相结合的过程。不把心思放在培养师资，磨练课程，专心教研上，整天抓这些鸡毛蒜皮的小事，学生跟个机器似的，老师素质不行有什么用。衡水是一流的学生，一流的老师，再加上高度紧张的时间管理，才能考这么好。

如果学苗参差不齐，老师基本本科毕业，各地师范学院，这样的资源，这样的现状，一味地抓纪律，苛刻到极致，近乎变态，可笑可悲。

好的学校师资本来就强，六大师范的研究生跟地市师范相比，不可同日而语。很简单的例子，地市一中和县里高中在师资上差的不是一点半点。所以重点是抓老师素质，能根据学生情况，考虑怎么能讲的简单，讲的透彻。好好教研，好好出去听课学习。那些去衡水参观之后强调纪律，近乎变态，学到了表象，没看到实质，拿人家高头大马的马鞍套在自己毛驴身上。

高中校长是事业编制还是公务员编制？相当于什么级别？是否有车补？

高中校长是事业编制还是公务员编制？相当于什么级别？是否有车补？

关于编制，乡镇、县城、市级、副省级、直辖市的高中校长，如果不是行政领导兼任，统统都是事业编制的。

关于级别，作为高中校长，有的没有级别，有的有级别，有的级别低，有的级别高，而且级别差距有可能很大。

有些校长并没有行政级别，比如民办高中的校长，就完全没有任何级别，那是由投资人聘任的学校管理者，是没有编制和行政级别的。乡镇及普通高中校长大部分是事业编的股级干部，即管理岗9级职员，最高8级职员（副科级）；县城重点高中校长是事业编的7级职员（正科级干部）；地市级高中校长是事业编的6级职员（副处级干部）；副省级、直辖市高中校长是事业编的5级职员，相当于公务员的正处级干部。一般来说，不管是县、市、副省级城市、直辖市高中排名前几名的校长一般都会高配，如学校是科级，校长有可能配副处级干部，由当地行政领导兼任，这也是为了加强管理，方便资源（人员、师资、设施、经费等）配置，增加该校的权威性和话语权。

至于车补的问题，目前而绝大部分事业编没有车补，包括事业编的校长，不管你这个校长是什么级别，股级、科级、处级，只要是事业编的，就没有办法领取车补。只有公务员有车补。重点高中校长，若是由当地行政领导干部兼任，那绝对可以按级别享受车补。

图片来源于网络，联系即删。

这个要具体来看了，公立高中的校长一般都是事业单位管理岗，属于事业编制的一种。当然，也不排除一些由公务员编制人员兼任的特殊情况，但相对比较少。至于民办中学，本身就是类似于“私营企业”一般的存在，也就无所谓编制不编制的了。

至于高中校长是什么级别，这个不好说，要具体看学校的级别。以本人的母校江苏省兴化中学为例，记得二十多年前本人读书那会儿兴化中学好像是副处级建制的事业单位。如果现在的建制级别没有改变的话，套用改革后的事业单位岗位等级，兴化中午的校长应该是事业单位管理岗六级（相当于副处级）。根据国家有关政策，因工作调动需要，事业单位管理岗六级及以上人员是可以直接转岗为公务员编制的。所以，在兴化中学历史上，有好几任校长在卸任校长职务之后都调任了兴化市教育局局长。虽然由“副处级”变成了正科职，但职权范围变了、肩上的担子也更重了。

像一些县属中学、乡镇中学之类，因为本身的级别要低一些，所以校长的级别也相应要低一些，一般为科级或更低的所谓“股级”。但不管是处级、科级还是所谓“股级”，中学校长绝大多数还是事业单位管理岗，公务员编制人员很少。

至于车补问题，事业单位好像并没有全国性的明确说法，以区域性、部门性规章规定为主。有些地方，事业单位管理岗六级以上人员会给予一定额度的车补；有的地方则所有人员都没有。至少本人的工资条上肯定没有车补这个项目，包括本人一些主任医师职称、专业技术岗四级及以上的同事，也同样没有。

到此，以上就是小编对于衡水高中被立案调查的问题就介绍到这了，希望介绍关于衡水高中被立案调查的4点解答对大家有用。