学生遭老师性侵轻生（如何看待初三学生被老师强制剃了光头，十天后跳楼自杀？这事能怪老师吗？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生遭老师性侵轻生的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学生遭老师性侵轻生的解答，让我们一起看看吧。

如何看待初三学生被老师强制剃了光头，十天后跳楼自杀？这事能怪老师吗？

这件事情很难去理解，校有校规，理应尊守！失去孩子的家长心中痛苦，可以理解

老师带学生去理发，和家长学生有沟通！理发本不事什么大事情，可闹出人命！

现在孩子心理问题很严重！

这个事情不多说，笔者就说一个家长管孩子的问题

此事出在笔者家乡，好像不是中学生就是高中生，因，当时在微信公众号看到的，家长收孩子的手机，家门口有鱼塘，刚收回孩子手中手机，小孩冲出家门，跳鱼塘自杀！

真的不能理解孩子的心里，笔者孩子也在上中三，中二时来我这里，回家自己偷着买了手机，被家人发现，我叫收回，可就不行，我几次电话找她，最后自动交出结母亲保管，交出后我请班主任做下孩子的思想工作！

现在放假完成所有作业后，不影响成绩的情况下，我母亲准她玩一两天手机，上学必须交回。

对孩子教育是要不断摸索！确实不能娇惯！从小要学会懂得事理。

这个问题让我想起多年前听过的一个故事：一个小男孩得了白血病，不得不剃了光头，他自卑而绝望。为了不让他感到自己的"怪异"，全班男生都剃了光头。

所以我想，杀死这孩子的，也许不是头发被剃得太短，而是某些异样的目光，某些幸灾乐祸的言论，一种被抛弃被孤立的感觉。我们可以想一想，为什么只是他一个人被剃发？头发的长短可以忽略，理发前是怎样的情境，理发过程中又是怎样的状况，理发后回到班上，迎接他的是什么？有人替他想过吗？

此前，我写过一篇文章《从一次体罚学生说开去，怎样避免惩戒后的极端行为？》，在这篇文章里，我讲到自己陪学生罚站的经历，经验告诉我，当惩戒不可避免，切忌单独当众惩罚一个学生，尤其是性格内向的孩子，他会感到全世界都在嘲笑他，他会有种被孤立的感觉，那种感觉会让他做出极端行为。

孩子的世界，我们有时不懂？可为人师者，你必须要懂，你经过专业的学习，你不懂，你就不配做老师。你以为你站在讲台上，让人仰望，你就可以忽略讲台下仰望你的学生的痛苦和感受。

每当有这样的事发生，就有人哀叹不敢管学生了。对此我想说，那叫一个"因噎废食"，不被噎死的正确方法是要避免噎到，而不是不进食。同样，避免学生极端行为的正确方法，不是不去管，而是人性化管理，避免简单粗暴.学会察颜观色是一个老师最基本的技能。

我们在漫长的教学生涯中，不要忘了，师者的言行是在怎样地影响着一颗颗变幻多端的心灵。

我不杀伯仁，伯仁因我而死。在该事件中，法律会说：老师没有责任！可作为老师，你认为你真的，没责任吗？

咱们就说一点，孩子头发怎么样，关老师什么事，老师管的有点多了。再者如果说孩子影响了校园什么事，你可以去找他家长。你说你一个老师自己处理，自己拿主意去管一个同学的头发，还带人家去理了发了，你说你一天是不是闲的，没事找事。这个事还是怪老师。

这是一件令人痛心的事，是一件不该发生的事。

就表象而言，起因的确由于理发引起，然而谁曾料到，一次再平常不过的理发会结束一个鲜活的生命。

事情的经过大致是这样的:

据网上爆料:10月22日下午4点，班主任在征得家长和该生同意后，陪学生毕某某去理发店理发，理的是平头，不是光头。(附有图片)

可能理发师是一个新手吧，理发短了且失去了发型，随之蔡老师给家长做了说明，并希望在孩子回家之后劝慰一下。

此后毕某拒绝上学，出家门戴帽子捂上大口罩严严实实，看来孩子心灵受到了重创，家长只好请了假。

休假期间，10月29日下午班主任主动家访，期间与家长为理发的事有过多次争辩，最后提出:如果该生无法上学可办理退学。

无奈，小李的父母商定后，打算11 月 2 日去办长期休学手续。

11月2日上午，毕某某在信息交流中表示，“自己是被家长逼的“。同天下午2点左右毕某某跳楼身亡，

谁也没有想到，小毕会在父母准备办理休学手续当日跳楼自杀。

这场悲剧，究竟是谁的错？

一、导火索是头发剪短了失了发型，影响到了“形象"。

二、明显因故请假，班主任不该武断地提出退学，而应该换其它老师好言相劝。

三、家长一定有严厉催促孩子上学的行为，并且有诸如"如果不去上课，只好给你办理退学手续“的意向性口头责难。

看似一个简单的理发诱因，三方的简单处事方式，最终导致了惨剧。

现在就可以下结论了，班主任有没有责任？

为了校容校貌的需要，规范学生的发式、服式是必要的，这方面班主任做的没有错。错在理发师，没有给孩子一个满意的发型，这才是导致惨剧的根本诱因。

班主任唯一的错误，就是没有平等地和孩子对话，应该承认"头发真的没理好“，然后劝慰“头无三日光“，戴上帽子不影响上学，最多坚持半个月再找别人修剪好。当然最重要的一点:无论如何不该在家访时提出退学。

当然就其事件本身而言，孩子从小娇生惯养，缺乏挫折锻炼，适应社会生活的能力太差，过于任性偏执，明鲜有认知方面的心理障碍。

当然，即将面临“退学"或“休学“的压力，是压垮孩子的最后一根稻草。

看清楚理这个工头的照片是光头吗？老师花35给娃去了理发店给娃剪的头发，35理个光头？娃学习班级第九名～老师会劝退学习好的学生吗？我曾经也是西电的学生，仪容仪表学校会统一检查，不合格当然会影响班级整个荣誉，如果娃的仪容仪表合格，老师也不会亲自带娃去剪头发，如果家长按要求给娃剪头发了，老师至于亲自带娃再去剪吗？

再说剪头发都10天了～娃跳楼了～十天之间发生了什么事情，大家都了解吗？娃在家里呆了十天，家长给娃有劝导作用吗？给娃开导心里没？娃对于这个头有多大的不满？家长没发现？让娃最后自己跳楼了？家长这十天跟娃在家咋沟通的？

请大家理性对待这件事情～

老师有责任～家长更有责任～一味的要赔偿～是不道德的～死者为大～希望孩子一路走好～

学生被批评后回家自杀，老师应该承担怎样的责任？

这问题让我这个当老师的，心儿怦怦怦跳，感觉后背发凉。祈愿上苍此等祸事不要发生为好！

现在教育安全第一，其安全包含有心理安全相关。现在的学生有部分“脆弱”得很，老师有批评学生要跳楼真会发生。某日，一学生迟到，某师责备几句，深感委屈，一下子“蹦”出教室门，直奔廊台，当是差点没把此某教师吓死。结果是：此老师再也不敢“犯险”了，学生生命不保，老师谈何教学？

当下，当老师还真靠点运气。若你责备了，批评了，甚至“敲打”了，学生坦然接受，算幸运；若你命不好，某天你因某“教育”惹到一“刺儿”，他就要用生命和你“抗争”一回，不产生结果，算双方命大，若来真格的“下去了”（自杀），追根溯源被某师批评过，前后有“因果”关系。该老师不会不被“经问”，承担多少责任，要看看当地上级调查结果对照当定“规定”而定。其师被处理是完全可能的，日子是难熬的！为师不易！

看到这样的事例太多了，好像无论有没有关系，最后经过媒体的大力渲染，都变得有关系了。媒体不分青红皂白，直接引导群众往一个方向走，这种错误的引导已经让大多数老师变得佛系了。

老师被学校、社会、家长赋予了教书育人的神圣使命，对学生有权批评教育和表扬，学生听不得批评的声音，走极端，那是学生的事，与老师没有丝毫关系，所以老师不应该承担任何责任。否则谁还敢谁愿意去当老师？没有老师的社会不可想象。

1、负不负责任要看因果关系。被批评后自杀只是时间先后的关系，需要证明是因为老师的批评导致了自杀。

2、老师批评学生是履行老师的工作职责，是为了学生健康成长，行为本身没有违法。

3、老师批评学生的方式即使有些严厉、语言有些粗暴，也不构成学生自杀的前提，因为既然是批评就很难做到和风细雨。

4、如果非说老师有责任，就需要证明老师在批评的过程中有哪些行为违法，比如殴打、侮辱、污蔑等。

要小树苗健康挺拔地成长，不仅要给予营养，还要适当地修剪掉弯枝及多余的旁枝，这样小树苗才能长成参天的大树。教师的工作就象培养小树苗一样，所以叫做教书育人。教书就象传授给学生知识的营养，育人就象把学生错误的弯枝、没用的旁枝修剪掉，帮助学生长成挺拔的参天大树。因此教育学生、批评学生的错误行为，这是很正常的教师的工作，也是教师的职责所在。那么为何有的学生受了批评之后就自杀了呢？这一现象网络暴光的也不少，这一问题较为复杂，因为有社会的、网络的、家长的、学生本身的、教育的、学校的、教师的等等因素存在，这些因素不在今天讨论之中。那么这一起事件老师到底有没有责任呢？因为题主没有具体说明事件的过程，所以只能总括而言。要看老师有没有违法违规，如暴力殴打、如侮辱性的体罚、如污辱性的谩骂或无是生非等，如老师没有上术行为，那老师属于正常的批评教育，不应负任何责任。不然以后还有哪位老师敢批评教育学生呢？不过老师平时应都注意观察了解学生的内心活动，这样有些问题是可以在萌芽状态中被解决掉的。个人看法仅供参考。

宿迁一老师，疑因月考成绩差，投河自尽，你身边有这样的教师吗？

有，很多。事业心强，压力大！事事想争第一！宿迁的老师真的是好老师！为失去这样的老师而难过！但愿这样的悲剧别再重现！现在说学生，分分，学生的命根。老师也可以这样说了。分分老师的命根！测试评比，中考排名，终考奖惩，还有竟赛，好了表扬，差了批评，压得老师喘不过气来！老师够辛苦的了，别再这样了好吗？分数不是老师工作好坏的唯一评价！素质教育才是根本！希望给老师减负！让老师轻松教学，让学生愉快学习！分数重要，别再唯分论英雄！

心理太脆弱了，对自己的学生了如指掌，学生月考不理想，应该有心理淮备，决不能自己难为自己，更不该走极端寻短见。投河自尽对工作，对学生，对自己家庭亲人都是大大的遗憾。悲哀至极。

希望在任何地方都不要再有如此悲剧发生。

看成败人生豪迈，大不了从头再来！

教师的脸皮是很薄的，我是退休老师，知道这位老师的痛苦，人活一张脸，树活一张皮，这个老师一定是非常认真负责的，但学生考试毕竟有诸多因素决定，不能全怪自己，希望老师都要想开一点，不要走这位老师的绝路

这样做的行为说明她的心理已经难易承受到了极点，正确看到孩子的差异，虽然知识点一样，但是每个老师的表达方式不一样，收到的效果就不一样，每个孩子的基础不一样，认知程度不一样，学校管理者要有正确的差异观。

老师的现状.：心理压力大是事实。大考小考都评比，大会小会都批评，数据拉给你看，指名道姓的批评，心理素质再好也受不了，老师是人，也应当收到起码的尊重。学生犯错，老师还要宽容理解尊重他呢，何况是成年人老师呢。

如果校领导水平高，应该拿出一套方案帮助这位老师提高才对，比如，常听这位老师的课，具体指出改进的方法，不断的听课，不断的改进，就会不断的提高，或者开展同科教师的同课异构，不断摩课，在相互学习中，不断提高。而现实生活是，领导们往往听不下去课，即时听课了，也是说说套话官话，根本找不到具体的问题及解决的好办法，领导作风很浓，一味的语言暴力，在全体教职工大会上，指名道姓骂人，吓唬人，甚至编成顺口溜的骂人，惹的全体教职工大笑，试问：老师有多大的心理素质才能承受的了?

反过来说，让他代课，他还真不如普通老师呢。你品，你细品。

到此，以上就是小编对于学生遭老师性侵轻生的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生遭老师性侵轻生的3点解答对大家有用。