一年级第一学期期末考试，卷子题目上的孩子不认识的字没拼音，学校还不让给读题，学校这样做对吗？：老师拒讲卷子怼家长

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师拒讲卷子怼家长的问题，于是小编就整理了2个相关介绍老师拒讲卷子怼家长的解答，让我们一起看看吧。

一年级第一学期期末考试，卷子题目上的孩子不认识的字没拼音，学校还不让给读题，学校这样做对吗？

我在从教生涯中没有遇到这种情况。在平时自己组织的周检测、月检测和单元检测时，我们当老师的都要给这个年段的学生读题(有拼音的除外)，以避免学生因不识字而影响题意的理解以致于完不成答题任务、发挥不出答题效果；在一期一次或一年一度同年级期末或年末交叉考试中，学校考务处专门有对监考老师务必要给学生念题的规定。至于问题中提到的这种情况，要么是出题者不是行家里手，草率应对；要么是学校监管不到位，管理失误；要么是监考老师怕别班学生考好了，心存妒忌。……总之，这种现象的出现是不允许的，是学校教育存在的弊端。

是不会给孩子读题的，所以就要你平时多让孩子练习，多做题，多读题，多认常用字，我在家给孩子做的试卷都是没有拼音的，让孩子自己去通过关键字理解题目，做多了，自然而然就能读懂题目，做出题目，我孩子其中测试，数学试卷没有拼音，他只考了66分，语文有拼音考了96分。后期我就加强了这方面的训练，现在语文数学都稳定在90左右。

一年级第一学期末考试老师不给读题，这种情况要先确认小朋友不认识的字是属于个人情况还是普遍情况。严格地说，小学一年级考试题目老师是不应该念题的，除非有特殊情况。例如，题目的范围超过一年级小朋友学习内容，简单地说就是内容超纲，再者如果题目里出现生僻字，老师可以读题给学生。除此之外，按照教育局规定是不允许老师给学生读题的。

那么家有小学生的家长，平时玩多引导孩子课外阅读，一则增加认识和熟悉的字词，二则增强理解阅读能力，这样，在考试中就会鲜少出现不认识字的情况，完全可以顺利通过考试。

现在教育改革力度越来越大，对学生阅读方面的要求也越来越高。阅读在考试中占的比重也很大。如果识字量达不到，可能孩子连卷子都做不完，所以我认为不要责怪学校不给孩子念题，还不如吸取教训，多给孩子在阅读方面下功夫。

我是小学老师。今年教的是二年级小学生。所以对于一年级的这次考试还是很熟悉的。我来回答下这个家长的疑问。

一年级第一学期期末考试，卷子题目上的孩子不认识的字没拼音，学校还不让给读题，学校这样做对吗？：老师拒讲卷子怼家长

这是孩子们进入小学后的第一次大型的考试。孩子可能开始也认识不到这点，可是老师和家长的态度，让他们也隐约感觉到了此次考试的不同寻常。其实大可不必如此隆重。搞的小孩子心里很紧张。在学业的道路中，这只是很普通很普通的一次考试而已。

下面说说这位题主提出的问题。因为地域不同，可能要求也不相同。所以我就我们这里的小学一年级考试，给朋友们说道说道。

先说说考试形式吧。孩子们是单人单桌，课桌反放。均匀拉满整个教室。这和中考高考很接近。怕孩子们作弊。其实多虑了。教过一年级小孩子的老师知道，小孩子不会抄袭，尤其是学差生，根本不知道怎么作弊。

考试时间，我们这里是40分钟。不能太长，太长小孩子就可能有让厕所的可能了。就是一节课的时间。

考试过程中，我们这里规定要给读题的。只读大题，连读两遍。比如说，第一大题是，填空题，那么老师就读这三个字，“填空题”，里面的小题不读。并且大题的题目要求有拼音。就是没有拼音，经过一个学期的训练。孩子们早就知道什么题该怎么做了。

有一部分题，还有事例。照样子来做一做，孩子们还是很容易明白的。语文题里有阅读小短文，那里面的不认识得的字都会有拼音提示。没有拼音的肯定课本上出现过不管是一类字还是二类字都属于应该掌握的。

数学题里面可能会出现不认识的字。这些字即使不认识，也不影响答题。要教会孩子成功揭过这个字去理解题意。不能一个字不认识，就题也不答了。

数学里面有一种经常出现的题型就是看图提问题。这里面可能会出现一些事物图片，孩子认识但是不会写字，那时是可以拼音的。语文看图说话也是这样的要求，如果有个别字不会写可以拼音。但是不能整句话大部分都是拼音，那也会扣分的。

题主所说的学校不准读题，其实不是学校的规定，是上级主管部门规定的考场细则。老师只是执行者而已。至于合理不合理。不能看自己一家的孩子。大部分孩子都能出色圆满的完成本次考试，那就说明不读题，或者只读大题没毛病！

如果有的孩子因为识字量少，读不懂题，我看还是趁这段时间，帮助孩子多读读题目要求吧。我觉得读懂了题目要求，在做题就轻而易举了。

这是我一个小学老师的个人见解。如有不当之处，请大家留言批评指正！

尽量符合实际，不要太夸大了。因为一题多个答案。从数学说起，买东西。够了正好，多买几个可以多吃。怎么买呢？但是语文，添叶子，组词是对的；注明组词才对。考试前，复习仔细点。简单明了，把功底做扎实点。举一反三，走稳这一步。你的学生最优秀。功夫不负有心人，铁杵磨成针。只要耐心十足，师生情最好。

老师在微信家长群中直接指责某些完成不好作业孩子的家长，公布考得很差的试卷，合适吗？

矫情，我儿子他们班天天发，我儿子几乎一周有三天上榜，有小课没考好的，有练习册写的不好的，有米字格写的不好的，我认为很正常，孩子在学校和在家表现的一定不一样，学校发一下让家长了解一下不足，有什么不好的，在说了，这点儿小问题心里就承受不了了，那将来还能干点啥？上学有老师会告诉你问题在哪？到了社会谁会告诉你？告诉你也是让你滚蛋的时候。现在的孩子心里承受能力不行，都是爹妈自我感觉良好惯的。也不知道现在这人都了不起在哪？看到自己的孩子不行就不愿意，不高兴，你真要有那志气，不愿意让别人说，你就在家自己把孩子管好了。

教育有焦点，我们有观点！很高兴和你一起分享我的观点。

先表明我的观点，这样的行为不仅仅是不合适，而且是有规定不允许这样的！

班级家长微信群属于公域，是老师与家长讨论班级集体事件的地方，也是发布班级信息的便捷方式，在微信群里指责某些完成作业不好的家长，不仅不能促进家长对孩子学习的监管，更会导致家长的反感甚至是反击！

在微信群里公布考的很差的试卷，更是对该生家长的挑衅，是不智的行为，更是违规的行为。

换位思考，你作为家长遇到这样的情况会怎样？每个人都是有自尊的，作为家长，更是不会主观意愿希望自己的孩子学习差。

教师这样的行为也许初心是为了让家长将孩子的不足放在心里，加强对孩子学习的监管，但不管初心如何，这样的方式是缘木求鱼南辕北辙！

对于学习成绩差或者学习态度不端正的孩子，教师应该怎样做才能取得家长的配合？

家长的配合是必不可少的元素，好的教师会知道如何与家长沟通，达成共识，缺乏经验的老师只会将家长推倒自己的对立面。对抗式的关系，只会让差生越来越差！那么应该怎样做呢？

1.了解家长！

任何良好的沟通一定是建立在了解的基础上进行的，不然就不是沟通而是谈判。

2.找准切入点。

3.不要一味指责。

4.不要将自己的情绪代入沟通。

5.最重要的是，教会家长或者说给出家长明确的建议。不能将问题抛出后就完事！

给家长谈谈应对策略！

如果不能更换老师，那么与这样的老师相处好也许是最好的选择！

即使你有能力更换老师或者给孩子转学，但又有多大概率能完全避免这样的类似的考试呢？

1.试着理解老师。

2.改变，从自己做起，切实做好孩子学习的监督。

3.私下与老师说出自己的看法。

总结语，老师将学生不好的一面在微信群里发布是一种愚蠢的行为，只会加剧矛盾。

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大家好。我也算得上一个资深的教育研究者了。很乐意谈谈个人意见。

1、这个老师的做法显然是不可取的。指责家长，缺乏对人的基本尊重。公布学生考得差的成绩，更是当前教育界在力争消除的做法，因为它徒增学生学习的挫败感，不利于学生身心健康，进而打击学生继续努力的愿望。

2、当然，家长是学生的法定监护人。学生回家后，监督他认真学习是法理所当然的，也是情感上义不容辞的。孩子在家没有认真完成作业，家长是有责任的。

3、某些网友在谈到这个现象时的某些观点是错误的。比如，“学生考不好是老师的责任，而不是家长”，其实这里面家庭的作用还是挺大的，同时还是挺复杂的。家庭的教育方式，家庭成员的相处方式、父母的性格因素等等都会深刻影响孩子的成长，而且是根本性的长期性的。前述网友的看法有极大的误导性，会害人的。

还有网友说: “家长为孩子向学校缴纳了学费，即等同于购买了学校或者老师的服务，老师没有提供优质服务，把消费者服务好，却去怪罪顾客，有这样的道理吗？”学生交的学费远远不够给老师发放工资，如果靠当前学费发工资，中国的学校全部要关门大吉了。聘任您去做老师，您也会逃之夭夭。再者，学校跟家长的法律关系不是合同关系，学校是社会创办的公益性机构，属于公法调整的范围。

4、教育人是很复杂的事情。需要学校、家庭互相配合。学校为主，家庭为辅。老师不可简单粗暴地指责学生、家长；家长也不可以当甩手掌柜，或因宠溺孩子，放任坏习惯的存在。

5、当前社会有一个很不好的风气: 学校、老师把学生的成绩当成了教育的全部；社会、家庭把学生的成绩当成了成才的唯一标准。双方唯独忘记了教育除了“教学”还有“育人”: 培养思想健全、心理健康的合格公民。因此，“成绩”成为“利益”计算的单位，学校、社会得失计较的焦虑泛滥成灾，造成教育领域的巨大矛盾。近几年来教育领域的极端事件如学生跳楼、同学被同学杀、老师被学生杀、母亲被儿子杀等都是这种焦虑造成的。

6、社会对教育的评价，老师对教育的评价，都必须进入深刻反思的阶段了。互相的指责无非加重互相的伤害，无助于教育发展。

我是一名工作多年的语文老师，我不想评价老师的做法，我们一起来猜测一下老师这样做的原因:

1.这里完成得不好的作业是家庭作业，并非课堂作业。

老师发在家长群里的作业一般是孩子的家庭作业，孩子的课堂作业老师在课堂上处理好了，或者课下批改，再让孩子改错。

孩子家庭作业完成不好，可能孩子的学习习惯不好，可能孩子对知识的掌握还有些欠缺，也有可能孩子回家忙于其他事情而没有时间写作业。老师把作业发在群里，是希望家长多督促孩子完成家庭作业。

如果全班同学都不写家庭作业，或者写作业的质量不高，老师每天会因为家庭作业耽误很多的时间，这在教学进度上是不允许的。而且我估计孩子应该不是第一次作业完成不好。

虽然老师的做法有些不太妥当，但是出发点是好的。我对于这样的学生一般是把作业发给家长个人，只是建议家长多督促孩子，也不存在指责一说。

孩子是家长自己的，老师管好孩子在学校的事情就可以了，至于孩子回到家怎么学习，老师是不可能全程跟踪，还是得家长多费心，帮助孩子养成良好的学习习惯，督促孩子自己完成作业。

2.把成绩差的孩子公布在群里，是希望老师、家长和孩子共同努力，让孩子取得进步。

老师把考得差的孩子公布在群里，是希望引起家长的重视，让家长心里有个底，有比较才有鉴别，共同帮助孩子进步。

我记得我们小时候，发通知书是全班同学的成绩都在上面，有的还张贴在学校报栏里，全校都可以看见。

主要是现在学生和家长都很脆弱，禁不起风吹雨打，家长自己觉得不好意思了，就有些埋怨老师。