17岁中专生被疯抢（怎么看待洛阳加入“抢人大战”？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于17岁中专生被疯抢的问题，于是小编就整理了3个相关介绍17岁中专生被疯抢的解答，让我们一起看看吧。

怎么看待洛阳加入“抢人大战”？

人才是第一生产力，没有人才支撑，谈发展无疑是望梅止渴。

吸引人才，把人才留下来，这个是目前各个城市面临的一大难题。

洛阳，作为中华文明的起源地和根文化诞生地，最起码不少河洛子孙是愿意奉献青春，为洛阳发展而贡献自己力量！

虽然洛阳现在落户的政策一般，但最起码已经跨出了第一步，难能可贵的第一步！

洛阳，我相信会越来越好

洛阳是一座来了就不想走的城市，四季分明，常年花开，气候宜人，宜业宜居，十三个朝代的皇帝大臣和众多文人墨客都看中的地方，能不好吗？洛阳真诚欢迎你！即便你是幼儿园毕业，只要愿意来洛阳落户，我们都欢迎...全文

我看也就是“留人”大战。与“抢人”实质关系不大。

如果以四年一个界限（本科生）的完整学期来说，在洛阳，远走至北上广，包括二线城市的学生数目不少。

与其在这里摆龙门阵，不如拿出真正的好政策来留住人才。

把从洛阳走出去的本市户口的大学毕业生召回来。

作为在洛阳读大学的我，毕业后一直想留到洛阳。洛阳山水秀丽，环境优美，气候宜居。在洛阳生活，就是一种很美的享受。怪不得有人说，洛阳适合生活，适合养老。

下半句是洛阳不适合挣钱，不适合奋斗。毕业时和毕业后两年都在洛阳找过工作，但是，可选择的实在太少。不是工厂就是保险，销售，没有太多选择的余地。不是不想留，是留不下啊。

洛阳最近做出人才引进计划，看上去更像是二线城市的跟风。更像是为楼市高位寻找接盘人。

洛阳曾经多么的辉煌灿烂，如今如此暗淡，希望能有真正长久的政策促进长久发展。

不论那个城市，有人才有发展动力，自古至今都是这样，人口就代表了生产力，代表了财富和实力。古代甚至以人口衡量一个国家的发展水平，虽然现在科技成为了第一生产力，但是没人，一个城市仍然会衰落下去。

特别是在老龄化严重的时期，“抢人”似乎成了城市的主旋律。先有武汉大学生落户政策，后有天津以及其它城市跟进。似乎每个城市都在为人才作战。人才对一个城市的好处如下：

1.留住人才，就等于留住了高科技。一个城市要发展，必须有各行各业的人才支持。他们是创新和创造的主要群体，也是城市活力的发动机。

2.人多了，消费就多了，城市经济就活了。凡事大城市，也必须是人口大城。所以，抢人可以拉动内需，刺激经济繁荣。

3.房价。衣食住行，是人的四大基本需求，特别是住房问题，关系民生。当然了，城市活了，人才多了，房子去库存也快了。君不见成都火了之后房价大涨，希望洛阳火了之后，把持住房价。

总之，人才对于洛阳十分重要，至于洛阳抢不抢到人，留不留住人，就不知道了。

有人说一二线教师遭“疯抢”，好的老师值得高薪，如何成为一名教师？

你是问如何成为一名能拿高薪的教师吧。

跟你说一下一个人在职业上成长核心的能力：

一是自主学习的能力。向身边的人学，向专业书籍学，向这个学科全国的名师学。

二是思维能力。在大量的阅读和思考的基础上，你会产生对这个学科的一些思维，而这个思维是高于普通老师的。

三是交流沟通的能力。

能把你的想法讲给领导听，领导才会发现你。（这是我的弱点）

综上所述，你看着办。

一，过硬的专业课基本功是必备的基础。

二普通话要过关，文科老师的要求比理科老师要高，平翘舌要分请，东北人在这方面更要注意。

三要具备灵活的课堂应变能力，灵活地结合教师的主导作用和学生的主体作用。

四专业的科研能力，包括撰写科研论文，课题报告以及申报科研项目的能力。

不论是在教育行业还是其他行业，好的人才确实值得高薪，因为他个人所带来的价值是远远超过那点薪资的。

全国教师的薪资并不均衡，即使是同一个省份不同市县，薪资差距都很大。薪资高的惹人眼红，完全处在社会中层以上，而薪资低的每月到手和一个饭店普通服务员差不多。

想要成为一名老师，得想好工作地点。否则真的是过得捉襟见肘。

不过现在教师准入并不是那么容易，尤其发达地区，考试的竞争力很大，落后一点的地区还可以。得先考教师资格证，然后报名教师考编，有统考和地方招考，注意公告的发布，要做准备。

当下，成为一名教师是很多人的职业规划。教师不仅有寒暑假，而且还有周末双休，五一十一等假期可以去旅游，对小孩的教育也是非常有帮助的。近几年来福利待遇也在一步一步提升。成为一名教师已经成了很多大学生梦寐以求的职业，那么成为一名教师我们需要具备什么条件呢？

首先，看你想教什么层次的学生。教小学和初中的比较简单好考，教高中或者大学需要的学历层次基本都是研究生以上，有的大学还需要海外留学经验。

我先说一下教小学和初中的吧，本人不才，能力有限。首先最好是全日制师范大学本科毕业的大学生，大专学历也可以去考，只不过在正式考编制的时候部分地区要求本科学历。大城市可能要求严格一点，有的会要求研究生学历。每年的三月份和十月份可以报考相关科目的教师资格证，比如说你擅长英语或者是语文，可以两门都报上。教师资格证考试科目：教育学和教育心理学课程，普通话考试，教语文的要求普通话考试成绩在二甲以上。

　教师资格证考试科目中的笔试科目，也是最难的部分，需要看书刷题等考前准备。有条件的话可以报班学习。还有普通话，试讲（说课），体检也算是教师资格证考试科目。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

二、全国教师资格改革试点考试： 幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。　　小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。　　初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。

申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试；申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试，学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。 考试方式 　　考试分为笔试和面试两部分。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。　　　　笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。　　　　面试通过结构化面试和情景模拟相结合的方式进行。

如果想要成为公立学校的编制教师，需要通过教师编制考试。

教师编制考试并非是国家统一考试，不像我们的高考、四六级一样有统一的试卷题目，根据不同省份不同地区，会有不一样的形式和流程，所以想要确定你的报名时间、内容、条件等情况是要提前确定好报考的地区噢，不然盲目的复习也会浪费许多时间。

1.每个省、市、区、包括下面的镇、县等都有不一样的报考时间，有的即使是同一个地区，每年的报考时间也会有变化，不一定是固定好的时间。

2.根据大部分地区的考情来看，都集中在上半年，尤其是六月初到八月份，这两个月的考试会比较集中，大家要密切关注当地的教育局网站和招聘公告，有时候还会有补录和补招，所以时刻关注招聘消息是十分重要的噢。

3.有的地区在下半年一月份左右也会出现编制招聘的通告，即一年两次，这样报考的机会就会大大增加。

教师编制是需要花很多时间精心准备的，相对于教师资格证来说，是比较难考的，难考程度仅仅次于国家举办的公务员考试。有的人考很多年都没有考上，我的建议就是，在考完教师资格证以后，可以找一个校外辅导机构比如培训班之类工作，一边工作一边考，这样不仅能积累经验，可以锻炼自己，也能保证在准备考试的期间有一定的收入，而且有的培训辅导机构的工资比在职的编制公立学校教师工资还要高。当然，为了自己的长远打算和工作的稳定，还是要考教师编制的，福利各方面的待遇很好，老了还有退休工资有一份保障。

教师可以分三大类吧：公立学校的教师、民办学校的教师、培训机构的老师。不管是公立、民办，要当教师首先都要考取教师资格证，这个是职业资格证书。

1、公立学校。要进公立学校当教师，条件和学历要求都比较高，考试进入，就是俗称的：考编。可以看下历年你们本地或者本省的招考公告，里面有具体的要求。拿我们省来说，一般年龄30周岁以下，持有教师资格证，全日制师范院校毕业。省会或者经济发达地区城市小学学校甚至要求硕士研究生学历。相对的，经济欠发达、农村山区的学校要求低一些，竞争也没那么激烈。

2、民办学校。一般有教师资格证，符合他们的招聘条件都可以上岗。只是没有编制，福利待遇都不稳定，还有周末加班的要求。

3、培训机构。和民办学校类似。有的甚至不需要教师资格证，看个人能力。比如新东方，很多大咖都是从新东方出来的。

如果你想当正规有编制的教师，就按你们当地的教师招考公告的要求，把要求拆解为目标，一步步去完成。他要求全日制师范院校，那就去考师范大学，要求研究生学历，那就去考研。注意年龄，30周岁以下，如果你现在才24岁，也还来得及，还有6年圆梦的时间。如果你已经接近30岁，那就去考公务员，考教育局的公务员，离教师梦想近一点。

大家认为50%的中考录取率跟目前的招工难有必然联系吗？

我认为这个录取率跟招工难没有必然联系。

很多城市的中考录取率其实在很久很久之前就是50%甚至更低的了，只不过没拿出来公开宣传而已。大家回忆一下自己小学的同学，有多少最后没上高中而是念的职高或中专甚至初二结束直接去技校的？

当然，这个录取率也不是单纯地去看某一个小区域的，而是放在大的区域去看的，比如之前在市区的学生录取率就高，而周边或农村地区的录取率就低（很久之前的一些地方的中考甚至不允许跨区报考，比如某城市A区的学生只能报A区的学校，不能报本市B、C等区的学校）。

最后再补充一个概念，之前看到过有人说中考的录取分数不高，很好考，但要知道，录取分数是报名人中最后一个被录取的人的分数，而不是先有分数再看谁录取的，比如100人报名，要50人，录取分数就是按分数排名第50名的人的分数，这样就会出现，在可以报名相同学校的地区中，成绩好的学校或小范围区域的考生录取的人数比例就高，成绩不好的就低的情况。

降低中考录取率，减少高中招生数量，让一部分孩子进入职业学校就读，增加劳动力供给，就是这次招生改革的目的。当然，很现实的问题就是工厂招工难了，没有孩子愿意进厂工作了。

问题是这样的改革效果有多大？需要时间来进行检验。

自从本世纪初开始教育产业化后，高等院校招生数量水涨船高，每年达到了一千万左右，大学毕业生也逐年增多，造成了一定的就业困难。

问题是现在的招工难和大学毕业生增加有没有一定的关系？这里面牵扯到一个就业观念的问题。外国的大学生可以去做普通的员工，也可以做蓝领。国内的大学生好像就只能做白领一样，只能是坐办公室。那么，能责怪这些学生吗？我看不能，板子不能打在他们身上。

有一句话叫做：“理想很丰满，现实很骨感”。就算孩子愿意去工厂，那么，工作又累有苦，责任还要求很高，但是，收入一般化，最后找不到对象，结不了婚，生不了孩子，你还能在那个环境下做吗？还有信心做吗？

赚钱、赚大钱、赚很多钱，这样才能在城里买到房子，才能找到媳妇，才能成家。这个才是现实的。那么，怎么才能做到这样呢？工厂里肯定是不行的。只有做公务员或者做生意的。所以，这才有了世界上最难的“考公”，才有了互联网卖菜、养猪这样的高科技企业。

找不到根本原因，或者是装聋作哑，不愿意看到事情的本质，而在外边找些枝节性的东西，改来改去，终究没有大用。

注：图片来自网络，如有侵权，望删除，谢谢！

到此，以上就是小编对于17岁中专生被疯抢的问题就介绍到这了，希望介绍关于17岁中专生被疯抢的3点解答对大家有用。