17岁中专生被疯抢17岁中专生之死

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于17岁中专生被疯抢的问题，于是小编就整理了3个相关介绍17岁中专生被疯抢的解答，让我们一起看看吧。

有人说一二线教师遭“疯抢”，好的老师值得高薪，如何成为一名教师？

当下，成为一名教师是很多人的职业规划。教师不仅有寒暑假，而且还有周末双休，五一十一等假期可以去旅游，对小孩的教育也是非常有帮助的。近几年来福利待遇也在一步一步提升。成为一名教师已经成了很多大学生梦寐以求的职业，那么成为一名教师我们需要具备什么条件呢？

首先，看你想教什么层次的学生。教小学和初中的比较简单好考，教高中或者大学需要的学历层次基本都是研究生以上，有的大学还需要海外留学经验。

我先说一下教小学和初中的吧，本人不才，能力有限。首先最好是全日制师范大学本科毕业的大学生，大专学历也可以去考，只不过在正式考编制的时候部分地区要求本科学历。大城市可能要求严格一点，有的会要求研究生学历。每年的三月份和十月份可以报考相关科目的教师资格证，比如说你擅长英语或者是语文，可以两门都报上。教师资格证考试科目：教育学和教育心理学课程，普通话考试，教语文的要求普通话考试成绩在二甲以上。

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　教师资格证考试科目中的笔试科目，也是最难的部分，需要看书刷题等考前准备。有条件的话可以报班学习。还有普通话，试讲（说课），体检也算是教师资格证考试科目。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

二、全国教师资格改革试点考试：幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。　　小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。　　初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。

申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试；申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试，学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。考试方式　　考试分为笔试和面试两部分。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。　　　　笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。　　　　面试通过结构化面试和情景模拟相结合的方式进行。

如果想要成为公立学校的编制教师，需要通过教师编制考试。

教师编制考试并非是国家统一考试，不像我们的高考、四六级一样有统一的试卷题目，根据不同省份不同地区，会有不一样的形式和流程，所以想要确定你的报名时间、内容、条件等情况是要提前确定好报考的地区噢，不然盲目的复习也会浪费许多时间。

一、报名时间

1.每个省、市、区、包括下面的镇、县等都有不一样的报考时间，有的即使是同一个地区，每年的报考时间也会有变化，不一定是固定好的时间。

2.根据大部分地区的考情来看，都集中在上半年，尤其是六月初到八月份，这两个月的考试会比较集中，大家要密切关注当地的教育局网站和招聘公告，有时候还会有补录和补招，所以时刻关注招聘消息是十分重要的噢。

3.有的地区在下半年一月份左右也会出现编制招聘的通告，即一年两次，这样报考的机会就会大大增加。

教师编制是需要花很多时间精心准备的，相对于教师资格证来说，是比较难考的，难考程度仅仅次于国家举办的公务员考试。有的人考很多年都没有考上，我的建议就是，在考完教师资格证以后，可以找一个校外辅导机构比如培训班之类工作，一边工作一边考，这样不仅能积累经验，可以锻炼自己，也能保证在准备考试的期间有一定的收入，而且有的培训辅导机构的工资比在职的编制公立学校教师工资还要高。当然，为了自己的长远打算和工作的稳定，还是要考教师编制的，福利各方面的待遇很好，老了还有退休工资有一份保障。

一，过硬的专业课基本功是必备的基础。

二普通话要过关，文科老师的要求比理科老师要高，平翘舌要分请，东北人在这方面更要注意。

三要具备灵活的课堂应变能力，灵活地结合教师的主导作用和学生的主体作用。

四专业的科研能力，包括撰写科研论文，课题报告以及申报科研项目的能力。

教师可以分三大类吧：公立学校的教师、民办学校的教师、培训机构的老师。不管是公立、民办，要当教师首先都要考取教师资格证，这个是职业资格证书。

1、公立学校。要进公立学校当教师，条件和学历要求都比较高，考试进入，就是俗称的：考编。可以看下历年你们本地或者本省的招考公告，里面有具体的要求。拿我们省来说，一般年龄30周岁以下，持有教师资格证，全日制师范院校毕业。省会或者经济发达地区城市小学学校甚至要求硕士研究生学历。相对的，经济欠发达、农村山区的学校要求低一些，竞争也没那么激烈。

2、民办学校。一般有教师资格证，符合他们的招聘条件都可以上岗。只是没有编制，福利待遇都不稳定，还有周末加班的要求。

3、培训机构。和民办学校类似。有的甚至不需要教师资格证，看个人能力。比如新东方，很多大咖都是从新东方出来的。

如果你想当正规有编制的教师，就按你们当地的教师招考公告的要求，把要求拆解为目标，一步步去完成。他要求全日制师范院校，那就去考师范大学，要求研究生学历，那就去考研。注意年龄，30周岁以下，如果你现在才24岁，也还来得及，还有6年圆梦的时间。如果你已经接近30岁，那就去考公务员，考教育局的公务员，离教师梦想近一点。

你是问如何成为一名能拿高薪的教师吧。

跟你说一下一个人在职业上成长核心的能力：

一是自主学习的能力。向身边的人学，向专业书籍学，向这个学科全国的名师学。

二是思维能力。在大量的阅读和思考的基础上，你会产生对这个学科的一些思维，而这个思维是高于普通老师的。

三是交流沟通的能力。

能把你的想法讲给领导听，领导才会发现你。（这是我的弱点）

综上所述，你看着办。

不论是在教育行业还是其他行业，好的人才确实值得高薪，因为他个人所带来的价值是远远超过那点薪资的。

全国教师的薪资并不均衡，即使是同一个省份不同市县，薪资差距都很大。薪资高的惹人眼红，完全处在社会中层以上，而薪资低的每月到手和一个饭店普通服务员差不多。

想要成为一名老师，得想好工作地点。否则真的是过得捉襟见肘。

不过现在教师准入并不是那么容易，尤其发达地区，考试的竞争力很大，落后一点的地区还可以。得先考教师资格证，然后报名教师考编，有统考和地方招考，注意公告的发布，要做准备。

大家认为50%的中考录取率跟目前的招工难有必然联系吗？

我认为这个录取率跟招工难没有必然联系。

很多城市的中考录取率其实在很久很久之前就是50%甚至更低的了，只不过没拿出来公开宣传而已。大家回忆一下自己小学的同学，有多少最后没上高中而是念的职高或中专甚至初二结束直接去技校的？

当然，这个录取率也不是单纯地去看某一个小区域的，而是放在大的区域去看的，比如之前在市区的学生录取率就高，而周边或农村地区的录取率就低（很久之前的一些地方的中考甚至不允许跨区报考，比如某城市A区的学生只能报A区的学校，不能报本市B、C等区的学校）。

最后再补充一个概念，之前看到过有人说中考的录取分数不高，很好考，但要知道，录取分数是报名人中最后一个被录取的人的分数，而不是先有分数再看谁录取的，比如100人报名，要50人，录取分数就是按分数排名第50名的人的分数，这样就会出现，在可以报名相同学校的地区中，成绩好的学校或小范围区域的考生录取的人数比例就高，成绩不好的就低的情况。

没有必然联系，现在的中职，高职每年有大量的毕业生，只是大家都不愿意去工厂。原因就是工厂像监狱，没有自由，工作时间超长，工作不稳定，工作环境差，福利待遇低，看不到希望，所以年轻人都不愿意去。

没有必然的联系，甚至可以说没有联系。

一、工厂招工难，是因为社会观念的问题。现在相对的物质比较的丰富，老年人、中年人的收入比较的好，造成了老人供养年轻人的现象，年轻人没有就业的压力，许多人都在逃避工作。整天沉迷网络，要么打游戏，要么看小说，刷抖音视频等等，就是不工作。家里的经济条件也比较的好，老人也没有强迫年轻人就业，这样工厂就没有了工人。年轻人不就业，工厂就招不到工人。

二、中职学生年龄小，一般都不会就业。中国的家长都担心孩子年龄小，不能受吃亏，因此，虽然孩子上不了高中，强迫孩子上了中职，但是等孩子毕业后，家长还是想办法让孩子继续上学的，而只有少部分孩子就业。主要是社会舆论，感觉孩子进工厂没有出息，因此，即使孩子送外卖，送快递，除非没有办法了，才让孩子去工厂。

三、工厂的待遇不是特别的好。造成了许多孩子不想去工厂就业。

观念不改变，工厂是没有合适的工人的。改变就业观念，全民重视制造，那么孩子就喜欢去工厂了，工厂才有希望。

应该没有！
招工难，留人难最根本原因就是，工人得不到最起码的尊重和权益保障。
过度的加班加点，这不是“奋斗”，这是对员工劳动力的盘剥和压榨！
如果缺乏人性化管理，还变相罚款，变相苛扣钱，变相压榨劳动力，工人弄不好还得面临欠薪问题，这样的话，就算是录取率百分之百也没有什么意义……！
关键还是工人留住留不住的问题，怎么样能留住工人，怎么样能鼓励年轻人进厂去工作，怎么样才能保障工人的权益等等这才是最重要的事情！

降低中考录取率，减少高中招生数量，让一部分孩子进入职业学校就读，增加劳动力供给，就是这次招生改革的目的。当然，很现实的问题就是工厂招工难了，没有孩子愿意进厂工作了。

问题是这样的改革效果有多大？需要时间来进行检验。

自从本世纪初开始教育产业化后，高等院校招生数量水涨船高，每年达到了一千万左右，大学毕业生也逐年增多，造成了一定的就业困难。

问题是现在的招工难和大学毕业生增加有没有一定的关系？这里面牵扯到一个就业观念的问题。外国的大学生可以去做普通的员工，也可以做蓝领。国内的大学生好像就只能做白领一样，只能是坐办公室。那么，能责怪这些学生吗？我看不能，板子不能打在他们身上。

有一句话叫做：“理想很丰满，现实很骨感”。就算孩子愿意去工厂，那么，工作又累有苦，责任还要求很高，但是，收入一般化，最后找不到对象，结不了婚，生不了孩子，你还能在那个环境下做吗？还有信心做吗？

赚钱、赚大钱、赚很多钱，这样才能在城里买到房子，才能找到媳妇，才能成家。这个才是现实的。那么，怎么才能做到这样呢？工厂里肯定是不行的。只有做公务员或者做生意的。所以，这才有了世界上最难的“考公”，才有了互联网卖菜、养猪这样的高科技企业。

找不到根本原因，或者是装聋作哑，不愿意看到事情的本质，而在外边找些枝节性的东西，改来改去，终究没有大用。

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