女生校内晕倒后死亡（湖北鄂州一高三学生复学核酸检测呈阳性，对于湖北的开学你怎么看？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于女生校内晕倒后死亡的问题，于是小编就整理了3个相关介绍女生校内晕倒后死亡的解答，让我们一起看看吧。

湖北鄂州一高三学生复学核酸检测呈阳性，对于湖北的开学你怎么看？

01 事情经过

4月20日，湖北省教育厅公布高三开学时间是5月6日。

5月4日，鄂州市免费对全市15所高中的1648名高三教职员工、7038名高三学生进行核酸检测，至5月5日，全部检测完成。

5月4日晚，鄂州市新冠肺炎防疫指挥部接到1例某学生复学核酸检测呈阳性的报告。立即对该生进行隔离治疗。

该生开学前的信息显示：

1月23日随父母回老家居住，老家某村无确诊新冠肺炎病例。3月25日随父母一起回主城区小区居住。

5月4日前14天，无外出旅行史，无确诊或疑似新冠肺炎接触史，外出时坚持佩戴口罩，未乘坐任何公共交通工具。本人一直无新冠肺炎相关症状。

02 本人看法

一、从该学生公开的信息来看，有两种可能：

①其传染源最大的可能是来自其父母，必须对其父母进行病毒核酸检测。

②该生可能忽略了某些不经意的细节。如在回老家途中可能与某个感染者擦肩而过等，这种情况则没办法查明。

二、该生不会影响鄂州的高三返校时间

首先，湖北作为我国疫情重灾区，鄂州对全市高三学生免费进行核酸检测是非常科学和人性的。这是避免返校后学生感染的最有效保障。

该生是在开学前检测出来感染，因此，对开学时间没有影响。

但是对所有高三师生及学生家庭会带来心理影响。一方面，会让所有师生以及家庭对疫情防控更为重视，这是好的一面；另一方面也会导致师生及学生父母心理担忧，焦虑心绪会加重，这是不利的一面。因此，学校还需要联系心理专家对师生进行心理疏导。

三、该事件提醒我们所有人，疫情防控还没有结束

现在，我国疫情控制良好，但不代表完全结束，仍然有一定的安全隐患。主要是无症状感染者，可能还存在我们周围。还要注意防范，去公共人多的场所时，建议佩戴口罩。

学校是一个特殊场所，更容不得半点大意。哪怕1例感染，也可能造成无法估计的损失。所以，学校和学生家庭仍需要坚持出门戴口罩、回家清洁消毒，做到万无一失。学生周末放假不要聚会。等待疫情完全结束。

学习是辛苦的，也是很重要的。为了保障学习顺利，多承受一点痛苦也是值得的。一切多承受的痛苦，最终都会转化为胜利时更大的欢乐与幸福。

谢邀。其他地区也有类似情况。具体的应对措施，要依具体情况而定。

张文宏医生讲：目前，追求确诊病例为零，是一个不现实的目标。

因此，我们既要同疫情做斗争，又要努力恢复城市的正常生活秩序。

不得不说这个病毒是真的很毒。

现在全国大部分地区的疫情都得到了控制，偶尔还是会爆出一些无症状感染者，但无症状感染者的传染力还是比较低的，我们自己还是不能松懈，千万不能摘掉口罩，勤洗手，对自己负责也是对他人负责。

学生开学做核酸检测是必然，这样能保证其他人的安全，我想开学还是要按部就班的开，毕竟马上就要高考了，在家复习可能效率没那么高，在学校学习还是很有必要的。

5月4日晚，鄂州市、区指挥部接到1例某学生复学核酸检测呈阳性的报告。该学生正就读鄂州市某高中高三年级！

一、先看看学生的活动轨迹！

1、1月23日随父母回老家（鄂州市某镇某村农村）居住；

2、老家某村无确诊新冠肺炎病例。

3、3月25日随父母一起回主城区小区居住。现租住在市城区某小区。

4、5月4日前14天，无外出旅行史，无确诊或疑似新冠肺炎接触史，外出时坚持佩戴口罩，未乘坐任何公共交通工具。本人一直无新冠肺炎相关症状。

5、现已对学生进行消毒，并对居住环境进行了消毒！

二、我们来看看湖北省的防疫情况！

总体来看比较平稳，疫情得到了有效控制，新增确诊病例为零！已经逐步有效的复工复产！湖北高三年级学生确定5月6日开学！

而这名学生是在5月4日晚上进行了核酸检测，结果是阳性，高三开学时5月6日，该学生还没有到学校去上课。

三、没有新冠肺炎特征，但是核酸检测呈阳性！这个孩子很有可能就是无症状感染者！他的被感染可能存在以下几种可能：

1、核酸检测有一定的假阴性！

2、是不是父母传染给孩子！要认真排查感染源！

四、对于新冠肺炎疫情不能放松，尤其学生复学，必须慎之又慎！

1、这个学生如果被确诊，那可能不是个例，不过幸好学校对所有入学高三学生都进行了核酸检测！还要防止孩子的家人，也有感染的风险！

2、2020年4月2日，国家卫健委发布：无症状感染者需集中医学观察14天两次核检阴性才解除隔离。

3、要对这个孩子做好心理安抚工作和课程指导，因为高三的时间很紧，尤其是湖北的高三学生，开学已经就晚了！隔离14天，对孩子们学习和心理必然会造成影响！

结语：

现在全国已经复学，但是湖北鄂州的这一事件给广大师生学校也是一次很好的提醒，现在对于已经复学的地区也要提高警惕，防止疫情反扑！

湖北鄂州一高三学生复学，核酸检测呈现阳性，对于湖北的开学你怎么看？

个人看法:湖北境内高三学生率先开学，并对学生进行了核酸检测，在此过程中发现了个别学生，核酸检测为阳性，这说明学校严格按照防控要求，落实到位，对每一个学生进行健康监测，及时发现报告处理，工作认真负责，也是对全校师生健康安全负责。

该学生属于个别病例，原因来例不明，1月23日随父母回老家居住，3月25日随父母一起回主城区某小区居住，在老家并无新冠疫情发生，在来、回的路上，也未乘坐过公共交通工具，也未与病患者、或疑似病患者有过接触，外出也戴口罩，开学前14天也未出现相关症状反应，这病毒到底从何而来？让人深思。

这病毒来源可能存在环境污染，这是给人们敲响了警钟，疫情病毒的存在，不可掉以轻心，要继续做好个人防护措施，防患于未然，平时多锻炼身体，改善伙食，补充各种营养和维生素，提高免疫力。

关注我，为您解答心中的困惑

图片来自于网络

路牌突然倒下，涟水女老师用身体挡住被砸昏迷，救下身后一群学生, 你怎么看？

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

老穆有话说

作为一名优秀的教师，当他（她）发现学生有危险时，必定会奋不顾身地去保护学生，就像保护自家孩子一样！

老穆认为，这样的好教师，全国各地都有，她们就像春风一般，吹暖了人们的心窝……

今天，老穆要讲的这位好教师，在江苏淮安涟水县，我们接着往下看！

事件概要

【地点】江苏淮安涟水县

【人物】苏老师（郑梁梅小学苏老师）

【起因】护送学生放学途中，突然绿化带上的一个路牌倒塌，苏老师见状，立即用身体去托。

【经过】路牌砸在苏老师头上，瞬间血流不止……好在学生被她护住了。

她的腿下有三个学生被挡住，胳肢窝下有两个学生……

苏老师被紧急送往医生，昏迷了八个小时。

【结果】目前，苏老师已经醒来！

据了解，这是她第22个教书年头，我们一起祝福她，祝她早日康复！

（一）优秀的教师，总是把学生放在第一位，为了学生的安全，可以不顾个人安危！

苏老师不惜自己受伤，也要保护好孩子，这样的精神，难道不值得赞扬吗？

（二）优秀的教师，总是受人们的敬仰与爱戴！

苏老师的行为，又怎能不受到学生及家长的爱戴呢？

（三）老穆建议学校和教育局，要对苏老师的行为予以奖励！

优秀的教师，就应当得到表扬和褒奖，你们觉得呢？

【结束语】看似不经意的一个举动，却折射出苏老师心中那无私与纯洁的爱！

这样的好老师，我们不去赞扬，还赞扬谁呢？

朋友们，你们觉得呢？欢迎大家在下方评论区留言！

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谢邀问答、

向这位舍己救人的女教师点赞！这位教师

奋不顾身救下了身后一群孩子丶救起的不

仅仅是孩子也是挽救了这几个家庭的幸福

这位老师的举动是值的大家学习的榜样！

有这样的好老师教育出来的学生也定是品

德兼优！

再次向这位舍己救人的教师点赞！并衷心

祝福这位教师身体早日恢复健康！祝好人

一生平安！

当危险来临时，苏敏老师挺身而出，她用手托着倒下的路牌，但还是没托住，被路牌砸中了脑袋，昏迷8个小时，才苏醒过来。

在她被砸中头部鲜血直流还未昏倒时，腿旁、胳膊窝处还有五个小孩，如果没有苏老师冲上去，也许路牌直接砸到学生身上，受重伤的将是学生。虽然老师没顶住重压，但至少起着一种缓冲的作用，避免了五位学生可能受到的直接冲击力，制造出了让学生迅速躲开的时间和机会。

苏敏老师视学生为子女，毫不犹豫地挺身而出，去保护学生，这既是一种母鸡护小鸡的本能，更是一种义不容辞的责任。正如她自己所说：“我就像救自己女儿一样，这是一种义务，一种责任。”这就是平凡中的伟大。

伟大，其实并不难做到，只要敢于责任担当，把人民的利益放在第一位，一心想着他人，你就做到了伟大。

我们点赞苏敏，她把教师的良好形象展现给国民，她是好样的!

我是百姓茶馆，让我们向苏敏学习，做一位在危急关头敢于挺身而出、经得起生命考验的好老师。

涟水女老师用身体挡住突然倒下的路牌，救下一群小学生，而自已却被路牌砸昏。

这是一个负责任的老师的正常反应，正象一个母亲在危险发生时，会舍弃自已，而救下自已的孩子。我们大家也都知道，有老师为救落水儿童，而舍去了自已的生命；有老师在四川地震中，为救学生而牺牲了自己求生的机会；还有老师为保护过马路的学生，而自已被汽車碾轧……这些都不是什么惊天动地的壮举，却弥足地展示了师德的高尚，昭示了老师人格的伟大！

我们曾歌颂过董存瑞舍身炸碉堡的壮举，歌颂过黄继光用胸膛堵枪眼的英勇形象……回顾过往，思念之余，你不觉得那些老师和这些英雄们闪耀着同样的光輝吗？

我首先以真诚的心向这位宁愿让自已受伤，甚至让自已发生不测的女老师说一声谢谢，您才是一位身负责任，心存爱心的好老师!路牌倒了，这位老师能用自已的身躯顶住路牌，使自己的一群学生有惊无险，平安无事，这位老师她真的做到了为人师表，护学生如护子的形象，就这一点，说明她平时不管在教学上，对待学生上，全是满满地责任感，以很好的教学素质来对待自已的工作岗位，教育界要是有这样一群教师队伍，教育将会发展更加美好，祝这位老师受伤之躯早日康复!

教育界的弱势群体有哪些？

要说弱势群体，整个教育界都是弱势群体。而在教育界里面的弱势群体又有以下群体。

一是没有转正或被辞退了的民办教师。记得小学时期，我们所在的村小，除了校长是正式的，其他的都是民办教师。只有读五年级去了中心小学，才遇上了正规师范毕业的老师教我们。那些民办教师，后来很大一部分都转正了，但是，仍有一小部分因种种原因没转正或被辞退了。

其二是代课老师。现在各地学校编制紧缺，好多地方都不够老师。不够怎么办，那只有请代课老师了。代课老师做的工作跟正式老师一样，但是他们的工资的确不多。以前是一个月一千多，前一两年加了，有两千多了，稍微好点了。

其三是班主任。当过班主任的都知道，现在的班主任真的是不好当。现在很多家长外出打工，把孩子留给家里的老人带。隔代教育有很多问题，这些问题给教育工作，尤其是给班主任的教育工作带来很大的困扰。还有就是，现在科技的发达，催生电子产品的先进，特别是微信的出现，更加重了班主任工作的艰辛。上面各级各部门一个接一个的通知，没完没了的投票、点赞、扫码打卡、截图、统计……做得眼花缭乱。这些工作，家长能支持还好，做多了，有些家长也不耐烦了，有些家长不及时完成，班主任要一个个电话崔。有的家长被崔烦了干脆电话也不接，还有的家长竟在背后骂娘了。你看，班主任多难哪！

其四就是语数基础课老师。在一个学校里，上课、备课、改作业最多的就是语数基础课老师。其中最辛苦的又是语文老师。同样面临检查，语文老师的备课节数、改作业次数就要比其他老师要多，其中低段语文老师又更多，当然，中高段语文老师要改作文也辛苦。

唉，弱势不弱势，从到这行业就干好这行事。世界上从来就没有绝对公平的事。放好心态，做好本分，过好每一天。

在教育界，作为较弱势的老师有农村小学老师、私人学校的聘请老师，他们的工资待遇较低，工作压力较大，在消费水平日渐提高的今天，他们微薄的收入要用来补贴家用、孝敬父母、教养子女。可以想像，这些的教师群体较尴尬的！

大数据调研《中小学教师职业现状》显示，倍感压力的教师群体中，男教师、老教师与副科教师堪称教育界三大弱势群体，这三个岗位正处于十分尴尬的境地。

1、“社会上有一种偏见，认为男性当教师‘没出息’。现在连报考师范专业的男生都很少。” 社会上认为男性不该从事教育行业的刻板印象，也对男教师造成了很大的心理压力。

男教师身为校园中的“大熊猫”却没有享受到国宝级待遇，足够引起教育管理者的重视。只有不断提升教师的社会地位，改善教师的待遇，并抬高教师门槛，或许才能彻底撕掉男教师背后“弱势群体”的标签。

2、教龄较长的老教师作为教师群体中最有经验、威望的一群人，也有着自己的烦恼。公开数据显示，占用教师工作时间的并非全是教育教学工作。真正用于教学及相关准备的时间在整个工作时间中占比不足1/4，剩下的3/4是更为耗时耗力的非教学任务。 老教师们开始意识到，信息化教育的落实将是他们摆脱沉重教学负担的最后一颗稻草。

3、由于与升学关系不大，作业少，成绩要求不高，学生在“副科”上容易松懈也是常事。没有“硬性要求”，学生听不听课往往就取决于这个老师的“人格魅力”和学生今天的“心情”这种很虚的东西。随着升学压力的增大，一些成绩好的学生开始利用“副科”写“主科”作业，其他同学即使没有在“争分夺秒”，也很少会像听主科一样听副科老师上课了。主科教师通常能够通过学生成绩展示自己的教学成果，副科老师的教育成果却不好衡量，没有了升学要求更是处在教学边缘，这直接导致主科教师在绩效收入上高于副科老师。

每个行业都有弱势群体，教育界当然也不例外，下面就笔者的了解谈谈感想:

一是从教师层面来说。

首先农村教师是最大的弱势群体。他们一般地处偏远地区，学校各方面条件差，教学和生活环境也差，面对的生源质量也参差不齐，但是上面的要求是一样的，并不因为是农村就降低要求，所以农村教师的压力大，而且待遇相对城区老师来说，也低了很多。虽然国家在逐步提高农村教师待遇，但是还是低很多。

因为地处偏远，外出学习的机会不多，真正参与教研的时间也不多，所以评职称对农村教师来说就是一个很大的难题，虽说有倾斜，有照顾，但是对于广大的农村教师来说，真的是杯水车薪了。

其次是班主任。现在的班级就是一个小社会，很多校长开会就说，只要每个班主任把自己班级的事情管理好了，那么学校的工作就顺利了，成功了。班主任的工作细，任务重，待遇低，关键是学生和家长的不理解，不配合，要是对于学生的问题没有处理好，轻则挨批评，处分扣奖金，重则开除。

最后是没有正式编制的教师。像农村学校自己请的代课老师，幼儿园的老师。他们任务是一样的，但是工资待遇跟正式教师是千差万别，所以，他们更需要关注，更需要关爱。

二是从学生层面来说。

最大的弱势群体是农村学生。同一片蓝天之下，但是他们享受的教育资源和师资力量跟城市相比是不能同日而语的，只能仅仅是满足教学需要，至于想深层次的学习培养就有些奢求了。

其次是留守儿童。不管是城市还是农村都有留守儿童，虽然国家对留守儿童的关爱工作一直很重视，也做了很多具体的工作。不过，他们需要的不仅仅是生活上的帮助，他们更加需要的是平时的关心和关爱，他们的心是孤独的，性格是脆弱的。在这个方面，我想关心关爱只是一个方面，更重要的是要减少留守儿童的数量，要从跟本上解决问题。

总而言之，教育界的弱势群体是客观存在的，希望我们的教育主管部门能够深入实际调查研究，拿出具体措施解决问题，让我们的老师和学生不再弱势。

欢迎各位朋友补充，可以留言讨论！

到此，以上就是小编对于女生校内晕倒后死亡的问题就介绍到这了，希望介绍关于女生校内晕倒后死亡的3点解答对大家有用。