[女生校内晕倒后死亡]湖北鄂州一高三学生复学核酸检测呈阳性，对于湖北的开学你怎么看？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于女生校内晕倒后死亡的问题，于是小编就整理了2个相关介绍女生校内晕倒后死亡的解答，让我们一起看看吧。

湖北鄂州一高三学生复学核酸检测呈阳性，对于湖北的开学你怎么看？

01 事情经过

4月20日，湖北省教育厅公布高三开学时间是5月6日。

5月4日，鄂州市免费对全市15所高中的1648名高三教职员工、7038名高三学生进行核酸检测，至5月5日，全部检测完成。

5月4日晚，鄂州市新冠肺炎防疫指挥部接到1例某学生复学核酸检测呈阳性的报告。立即对该生进行隔离治疗。

该生开学前的信息显示：

1月23日随父母回老家居住，老家某村无确诊新冠肺炎病例。3月25日随父母一起回主城区小区居住。

5月4日前14天，无外出旅行史，无确诊或疑似新冠肺炎接触史，外出时坚持佩戴口罩，未乘坐任何公共交通工具。本人一直无新冠肺炎相关症状。

02 本人看法

一、从该学生公开的信息来看，有两种可能：

①其传染源最大的可能是来自其父母，必须对其父母进行病毒核酸检测。

②该生可能忽略了某些不经意的细节。如在回老家途中可能与某个感染者擦肩而过等，这种情况则没办法查明。

二、该生不会影响鄂州的高三返校时间

首先，湖北作为我国疫情重灾区，鄂州对全市高三学生免费进行核酸检测是非常科学和人性的。这是避免返校后学生感染的最有效保障。

该生是在开学前检测出来感染，因此，对开学时间没有影响。

但是对所有高三师生及学生家庭会带来心理影响。一方面，会让所有师生以及家庭对疫情防控更为重视，这是好的一面；另一方面也会导致师生及学生父母心理担忧，焦虑心绪会加重，这是不利的一面。因此，学校还需要联系心理专家对师生进行心理疏导。

三、该事件提醒我们所有人，疫情防控还没有结束

现在，我国疫情控制良好，但不代表完全结束，仍然有一定的安全隐患。主要是无症状感染者，可能还存在我们周围。还要注意防范，去公共人多的场所时，建议佩戴口罩。

学校是一个特殊场所，更容不得半点大意。哪怕1例感染，也可能造成无法估计的损失。所以，学校和学生家庭仍需要坚持出门戴口罩、回家清洁消毒，做到万无一失。学生周末放假不要聚会。等待疫情完全结束。

学习是辛苦的，也是很重要的。为了保障学习顺利，多承受一点痛苦也是值得的。一切多承受的痛苦，最终都会转化为胜利时更大的欢乐与幸福。

按照总体部署，湖北高三年级的学生，在5月6日复学。但就在复学之前，也就是5月4日，鄂州市某高中高三年级的学生复学核酸检测呈阳性。

但这起确诊病例，很有些蹊跷。按照通报（见下图）：

5月4日前14天，无外出旅行史，无确诊或疑似新冠肺炎接触史，外出时坚持佩戴口罩，未乘坐任何公共交通工具。

也就是说，一般意义上，这名学生是不具有流行病学史的，为何被感染了？这一问题，只有等待专家们的调查了。

但更关键的问题是，这一事例，对于湖北复学，有什么影响呢？

个人坚持认为，目前，学校采取了极为严格的管控措施，应当是最安全的地方。这一事例，也不会影响湖北的复学大局。原因在于以下几点：

第一，所有师生都要接受核酸检查，可以有效避免病毒入侵校园

按照湖北的“应检尽检”“愿检尽检”的要求，复学前，所有学生、老师，包括其他进出校园的职工，都需要做严格的核酸检测。而核酸检测，是目前确诊新冠肺炎病毒携带状况的最科学的手段。

湖北省严格落实重点人群管理措施。在武汉市，开展无症状感染者血清流行病学调查，对教师、医务人员、公共交通工具服务人员、大型商场等公共场所服务人员、监所和养老机构人员等五类人员全面开展流调和核酸检测。同时，对教师和医务人员进行血清抗体检测。对武汉市以外其他市州的教师、医务人员等两类人员复工上岗前全面开展核酸检测。对其他人群实行愿检尽检。

我们关注这一时间节点，就可以发现，5月6日开学，一般是5月5日入校。而这一例病例，在5月4日检测出来，可见，“不让病毒进入校园”是得到有效落实的。

第二，学校采取了严格的隔离措施，能有效避免入校后的交叉感染

作为本次中国疫情爆发的重点地区，湖北全境的校园，都进行了极为严格的消杀措施，进校之后，也采取了极为严格的隔离措施。比如，学生实行了严格的1米隔离，还专门安装了透明隔板，以阻断交流、就餐时可能产生的飞沫（见下图，新华社记者 肖艺九 摄）。

所有高三年级的学生，在入校后，都要在手部消毒区洗手。（见下图，新华社记者 熊 琦 摄）

也就是说，“一检”“二消”“三隔”，有效杜绝了病毒在校园内的交叉感染。退一万步说，即使有学生或老师（包括其他工作人员）携带了病毒，也基本不可能传染他人。

当然，湖北地区实行的应急预案，绝对比其他地区要严格和快速得多。也能有效避免感染。

但这一事例的发生，也对所有学校是一个警醒，在“内防反弹”“外防输入”的关键时刻，我们不能有丝毫思想上的松懈，行动上的懈怠，毕竟，新冠肺炎病毒的传染烈度之大，传染速度之快，我们是有所领教的——丝毫的松懈和懈怠，都有可能给病毒可乘之机，随之而来的，就是灾难。

住院所欲的孩子安康！

湖北省高三已经于5月6日开学了，而湖北鄂州高三学生在复学核酸检测呈阳性幸亏是在复学之前，不然可能一个班甚至一个学校有可能都会暂时被停课。

根据鄂城区5月7日的通报：5月4日晚，市、区指挥部接到1例某学生复学核酸检测呈阳性的报告。该学生正就读鄂州市某高中高三年级，老家住某镇某村农村，现租住在市城区某小区。经市疾控部门流调，该生1月23日～3月24日随父母回老家居住，老家某村无确诊新冠肺炎病例。3月25日随父母一起回主城区小区居住。5月4日前14天，无外出旅行史，无确诊或疑似新冠肺炎接触史，外出时坚持佩戴口罩，未乘坐任何公共交通工具。本人一直无新冠肺炎相关症状。现已对该生进行隔离治疗，对其家庭进行消杀，对密切接触者进行隔离管理。

湖北省已经连续22天无新增确诊病例了，但是每天都有新增无症状感染者。

4月25日～5月8日湖北新增的无症状感染者分别为：4月25日19例、4月26日18例、4月27日27例、4月28的17例、4月29日26例、4月30日19例、5月1日18例、5月2日9例、5月3日9例、5月4日12例、5月5日16例、5月6日6例、5月7日16例、5月8日13例。不过令人欣慰的是，近22天没有一例无症状感染者转变为新增确诊病例，真的是奇迹。

结语：

无症状感染者没有转化为确诊病例真的值得研究，但是无症状感染者仍然具有传染性，所以我们不能掉以轻心，仍然要做好防护。作为湖北省每天都有新增确诊病例，所以湖北省所有开学的学校，在开学前都应该对学生进行核酸检查，因为很多学校人数很多，达到规模上千人的学校比比皆是，如果出现一例新冠确诊病例，后果很严重。

5月4日晚，鄂州市、区指挥部接到1例某学生复学核酸检测呈阳性的报告。该学生正就读鄂州市某高中高三年级！

一、先看看学生的活动轨迹！

1、1月23日随父母回老家（鄂州市某镇某村农村）居住；

2、老家某村无确诊新冠肺炎病例。

3、3月25日随父母一起回主城区小区居住。现租住在市城区某小区。

4、5月4日前14天，无外出旅行史，无确诊或疑似新冠肺炎接触史，外出时坚持佩戴口罩，未乘坐任何公共交通工具。本人一直无新冠肺炎相关症状。

5、现已对学生进行消毒，并对居住环境进行了消毒！

二、我们来看看湖北省的防疫情况！

总体来看比较平稳，疫情得到了有效控制，新增确诊病例为零！已经逐步有效的复工复产！湖北高三年级学生确定5月6日开学！

而这名学生是在5月4日晚上进行了核酸检测，结果是阳性，高三开学时5月6日，该学生还没有到学校去上课。

三、没有新冠肺炎特征，但是核酸检测呈阳性！这个孩子很有可能就是无症状感染者！他的被感染可能存在以下几种可能：

1、核酸检测有一定的假阴性！

2、是不是父母传染给孩子！要认真排查感染源！

四、对于新冠肺炎疫情不能放松，尤其学生复学，必须慎之又慎！

1、这个学生如果被确诊，那可能不是个例，不过幸好学校对所有入学高三学生都进行了核酸检测！还要防止孩子的家人，也有感染的风险！

2、2020年4月2日，国家卫健委发布：无症状感染者需集中医学观察14天两次核检阴性才解除隔离。

3、要对这个孩子做好心理安抚工作和课程指导，因为高三的时间很紧，尤其是湖北的高三学生，开学已经就晚了！隔离14天，对孩子们学习和心理必然会造成影响！

结语：

现在全国已经复学，但是湖北鄂州的这一事件给广大师生学校也是一次很好的提醒，现在对于已经复学的地区也要提高警惕，防止疫情反扑！

湖北的高三是在5月6日开学的。而这个来自鄂州的高三学生是在复学前的核酸检测中呈阳性的。5月4日鄂州市疾控中心就接到了高三学生复学核酸检测呈阳性的报告。很多的不知道真相的家长朋友们很是关心开学的学生怎么办？此时高三还没有开学，对于其他的学生影响还是不大的。目前这个学生已经进行了隔离治疗，对于他的家庭，专业人员也进行了消毒。跟他密切接触者也进行了隔离。但是目前该学生还没有最后确诊，如果这个学生确诊的话，估计他能参加高考的机会也小多了。

我们来看看这个学生的活动轨迹。

此生老家住某镇某村，在市里城区某小区租房子住。1月23日放假后随父母回老家。鄂州市在3月25零时起，取消了封闭管控。于是3月25日此生就跟随父母一起回租住小区居住。在老家的村里。无确诊新冠肺炎病例。5月4日前14天，无外出旅行史，无确诊或疑似新冠肺炎接触史，外出时坚持佩戴口罩，未乘坐任何公共交通工具。本人一直无新冠肺炎相关症状。

看到学生的活动轨迹后，我的感觉是，这孩子没有接触过确诊或者疑似病例，那么他肯定接触过其他的无症状感染者。不然他是怎么感染的。所以目前最大的安全隐患，其实就是像这样的无症状感染者。

但是同时也说明，无症状感染者也有传染性，不过如此看来传染的强度很是微弱了。如果免疫力强的。就会自己不治而愈。现在看看此学生的家长检测后的结论，是否也是呈阳性，如果没有，那么就说明像这种无症状感染者的传染性不是太大了。

大家记得哈尔滨那个美国回来的女留学生吗？她也是无症状感染者，但是和她朝夕相处的家人却没有被感染，外人却被感染了。这的确值得研究下。肯定有些人属于易感人群，同样接触了，有的人就没事，有的人就很轻微，而有的人甚至会发展成重症患者。此次新冠病毒真是很叫人捉摸不透呀。

此事件一出，对于湖北的开学是否有影响？

现在高三已经开学了，初三开学时间是归各市自己制定时间，鄂州市初三的开学时间初步定为了5月20日。像武汉、宜昌、襄阳等15个州市初步定为了5月20左右，黄冈市定为了5月25日。

如果从现在开始，高三开学的学生没有异常情况，一切很是顺利，那么初三基本是按原定的计划开学的。初三的开学也会和高三一样，必须进行核酸检测。初三开学不能全封闭管理的，有走读生的，家长和学校最好是点对点接送，这样减少不必要的跟外界的接触，减少感染。

至于其他的学段，目前都不好预测，小学阶段肯定在上半年开学的几率很小了。现在全国的形势一片大好。低风险区的地方，老师和孩子们已经不需要的戴着口罩上课了。这也意味着会有大面积的中小学要复课了。学校是一个特殊场所，更容不得半点大意。哪怕1例感染，也可能造成无法估计的损失。湖北的疫情毕竟在全国也是比较严重的，小心谨慎些还是好的。

我国疫情控制良好，但不代表完全结束，外国的形势依然严峻，回来的境外这也会越来越多。就算下飞机就隔离14天，仍然有一定的安全隐患。所以我们还是不要放松警惕，千万不要麻痹大意。

大家怎么看待这个问题，欢迎留言分享您的观点。

教师在上课，学生生病了，老师该怎么办？

这个问题，要根据情况，及时处理！

首先，老师在上课，把其他学生丢下，带发烧的学生去看病，肯定是不合适的；而耽误学生的病情，有可能造成严重的后果，也是不应该的。那么，最好的办法是什么呢？

第一，立即了解基本情况

看到学生发烧，初步摸摸额头，感知一下温度，然后，要询问学生的身体状况，看学生是否清醒。

这一点至关重要，对于下一步采取的措施，有直接的影响。

第二，根据情况，立即采取措施

如果学生只是发烧，神志清醒，那么，说明问题不是特别严重，但也耽误不得啊，所以，就需要立即通知校医（如果没有校医，就通知德育处、大队部、教导处之类的部门）和家长，由校医做初步诊断。

如果学生的甚至已经不清醒，满嘴胡话，那么，千万不要迟疑，直接拨打120，然后，再通知家长和学校有关部门。

第三，保持镇静，至关重要

估计提出问题的，应该是一个年轻教师。我这里分享一个我刚做班主任的事例。下午体锻时间，学生在操场跑步，我和一个老师在打乒乓球，突然，一个学生跑着跑着，口吐白沫，倒在了地上。我跑过去，看到这种情形，就六神无主了。一位老教师，把我拉一边，让学生散开，留出足够大的地盘保持空气流通。然后，打120，通知家长，通知学校，有条不紊。

一直到现在，当年的学生见到我，回忆中学生活，还会笑话我，说当时差不多都“傻了”！经过这一件事情之后，我后面面对任何事情，明白了保持镇静的重要性！

总之，面对学生突发疾病或者突然受到伤害的事故，一定要及时送医处理，避免到时候加重病情，要知道，一旦处理不当，是有可能给自己给学校造成严重后果的。

课堂上，学生生病了，这种情况是每位老师都会遇到的。作为一名在教育一线奋斗了20多年的老教师，笔者对于处理这样的问题，有着许多成熟的经验和办法，在这里分享给大家，希望能够给年轻的教师一些有益的帮助和借鉴。

课堂上，学生生病了，首先要发挥传统中医的一个重要法门“问”的功效，快速了解清楚学生病情。如果是小小不然的头痛脑热，征询下生病学生的意见，问问能不能继续坚持上课？如若不能，就要马上派班干陪着他去学校医疗室看校医，并立即通知家长；如果孩子病得比较严重，则要第一时间通知家长，然后联系班主任或相关校领导，让他们先陪着孩子去医院看医生。这样的安排，既不耽误孩子病情，又不影响大多数学生正常上课。

无论什么时候，生命关怀都是第一位的！课堂上，学生生病了，教师的第一关切，必须是生病的学生。如果孩子病重，联系班主任或有关校领导又联系不上，上课老师除了第一时间通知家长，告知即将送孩子去的医院，并马上让其他老师帮着看班，让其他学生自修之外；就是立即带生病学生快速去就近的医院看医生，千万耽搁不得，任何事情都必须得给病情严重的学生让路，哪怕是违反了校规校纪，也是值得的，没得选择！

教师的师德，最重要的表现，就在于真诚地关爱每一位学生，尤其是在校期间生病的学生，更别说是学生课堂上生病了。教书育人中的“育人”，就是教师要模范地给学生做好做合格人的榜样，对社会、对家庭、对生命充满爱心，是做一个合格人的起码要求，也是师德修养的起码要求。课堂上，学生生病了，尤其严重病情的情况下，教师还要考虑这考虑那的，哪来的什么战战兢兢，没有什么比珍爱生命更加重要了，在珍爱生命面前，一切都得让道！

综上所述，笔者不觉得做个有责任感、有担当心的老师有多难，只要你做的端、行的正，社会、家庭、学校都会理解、支持、帮助你的。毕竟，公道自在人心，正能量才是社会的主旋律！

首先尽快了解情况，和校医取得联系，如情况比较严重要向校长报告，并与家长取得联系，向家长说明情况，请家长马上来处理，如果需要送急诊，马上联系医院派救护车，如果不是很严重的病，校医就可以处置。

学生上课时生病这种事，做老师的基本上都会遇到，而且处理起来常常感到很棘手。你说马上带生病的学生去看医生吧，其他学生又无人管理。领导知道了，肯定要批评，说你擅离工作岗位。要是班上出了大乱子呢?背负的责任可就更大了。你说不马上带生病的学生去看医生吧，万一出了什么问题，家长又可能不依不饶，要求追究责任。那么，一旦遇到这种情况，当班老师到底该如何处理呢?

我以为这个问题必须首先从学校层面加以考虑，而不能完全由当班老师个人来处理。学校应当制定一套应急情况处理办法，建立责任分担机制，并设置应急办等类似的应急处理机构。当班老师一旦遇到学生生病这类情况 ，便可根据应急情况处理办法加以处理了。

老师的具体操作流程应该是这样的:第一步，仔细观察了解生病学生当时的身体状况，只要学生感觉很不舒服，就立即停止授课行为，让其他学生自习。第二步，一边安慰生病学生，一边向学校应急办报告情况，并请求指示和帮助。第三步，以最快速度联系家长，详细告之有关情况，并征求家长的处置意见。第四，在得到学校应急办的指示和帮助，以及家长的同意后，立即安排生病学生就医。走完这些流程，正常情况下，当班老师是不会承担什么意想不到的责任的，而且问题也能得到及时的解决。

我能想到的就这些。讲得不一定对，仅供参考。最后，祝工作顺利!

到此，以上就是小编对于女生校内晕倒后死亡的问题就介绍到这了，希望介绍关于女生校内晕倒后死亡的2点解答对大家有用。